【正文】 由此可得，雖然同學們響應國家環(huán)保政策的占了絕大部分，但是，同學們的心態(tài)是不同的。 問卷調(diào)查對象：大學生群體。 在我國，無論是在民間還是在政府機構(gòu)，環(huán)保已經(jīng)成為不得不解決的首要問題之一。還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 、課程。在這次調(diào)查中，我們調(diào)查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。三、調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生，共調(diào)查的人數(shù)為525人。我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。，組織回收廢金屬、廢電池、廢紙、廢塑料等，也可以義務勞動，掃校園、掃街道等。學校統(tǒng)一增設垃圾箱，以便將垃圾分類、回收，集中處理。增強同學們得不環(huán)保意識，多宣傳環(huán)境污染的危害及節(jié)約能源的重要性。同時，學校培養(yǎng)學生環(huán)保的觀念十分重要，學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等 。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。%的人表示支持。只有把這種意識帶到行動中，才能對環(huán)境保護起到作用。調(diào)查范圍除大學城各高校外，還有其它高校。作為大學生的我們更應該義不容辭地加入保護環(huán)境、愛護環(huán)境的行列中。 您的性別（）您認為當前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何？ 您是否意識到環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保工作的迫切性？，感覺極強烈 你認為環(huán)抱意識是個人素質(zhì)的一方面嗎？ 你認為我國現(xiàn)在的環(huán)保工作做得怎么樣？ 你認為“限塑令”的實行增強了您的環(huán)保意識嗎？ 您外出時會不會隨身帶環(huán)保袋？ 您會因為一時方便而踐踏路邊的草坪嗎 你會將生活垃圾進行分類處理嗎 B. 偶爾C. 從不朋友或家人隨地扔垃圾你會怎么辦 1你的房間沒有人在時是否會熄燈1對于一水多用，你怎樣看待，并且自己就是這樣做的 ，但很少這樣做 ，沒必要1您使用一次性飯盒的頻率如何？ C. 從來不買1你參加過環(huán)保實踐活動嗎?(例如,拒絕使用白色垃圾。大學生環(huán)保意識調(diào)查問卷面對日益嚴重的環(huán)境問題，我們?nèi)巳硕加胸熑伪Ｗo環(huán)境。，節(jié)電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔責任的意識。四、結(jié)語通過此次的調(diào)查與統(tǒng)計，對于大學生環(huán)保意識有了一個深刻的認識，但由于是采取的是抽樣調(diào)查的方式，沒有完全覆蓋多方面的大學生，雖然樣本數(shù)量少，不能完全總體反映客觀情況，但是也可以對大學生的環(huán)保意識得知一二。因此，在宣傳工作中，不僅要大方面宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴峻性，還要從小方面宣傳生活細節(jié)中如何環(huán)保生活。大學生對保護環(huán)境有很高的認知程度，但是在這方面的行動能力卻很低下，這有很大一部分原因來源于自身周圍環(huán)境的限制。對于是否參加環(huán)?；顒舆@一問題，有時候會參加和沒有參加的過大學生比例基本持平，前者占40%，后者占34%。有91%的大學生會在離開房間時自動熄燈。但是在“您外出時會不會隨身帶環(huán)保袋？”這個問題上出現(xiàn)了與上一問題相反的結(jié)果，雖然有15%的大學生是毫不猶豫的選擇自帶環(huán)保袋，但是更大一部分的大學生是偶爾會帶，這部分大學生群占比例為62%，剩下的23%則是從未帶過環(huán)保袋出門，其實從這點上表現(xiàn)出來的則是大家對于環(huán)保還僅僅停留在意識上，沒有落實到實處上，沒有形成環(huán)保的行為習慣。并且在參與調(diào)查的100名同學中有90%認為環(huán)保意識是個人素質(zhì)的一方面。1. 環(huán)境保護的關(guān)注度和相關(guān)認知問卷中的第2題至第5題是關(guān)于調(diào)查者對于環(huán)境問題的看法與認知程度的。訪談法：對兩位同學進行了訪談，了解了他們對于環(huán)境問題的看法，并且交流了他們對于環(huán)境保護的想法。作為當代大學生，我們對自己、對家庭、對社會都有著義不容辭的責任。提高環(huán)境保護意識，讓生活更美好，更健康。四、調(diào)查體會從這次調(diào)查中體會到農(nóng)村居民環(huán)保意識差，其更重要的原因是文化水平低下，受教育少，有些人根本沒機會接受教育。三、 調(diào)查結(jié)論(一)農(nóng)村居民(尤其是一些文化水平較低的農(nóng)民)的環(huán)保意識較差，對環(huán)保知識的了解不多，還不能從根本上認識到環(huán)保的積極意義。從調(diào)查中看，農(nóng)村居民環(huán)保意識相對較差，對環(huán)保知識了解不多。盡管如此，我們也不能忽視農(nóng)村居民的環(huán)保意識對環(huán)境的影響。調(diào)查結(jié)果顯示，問1中有34%的人會倒在路邊，25%的人隨便哪里倒，30%倒在沒有的空地，其他的為11%。為此對農(nóng)村所在居民環(huán)保意識展開調(diào)查。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。在校學生應該提高環(huán)保的意識， 要認識到“世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收調(diào)查中我們了解到我校學生過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。加強社區(qū)服務與社區(qū)管理定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。三、調(diào)查后的看法和建議（一）針對市民從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)?，F(xiàn)狀的前提條件。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關(guān)機關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。二、公民環(huán)保意識的特點居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。意識十分薄弱，這對我們環(huán)境的改善有阻礙作用。大學生環(huán)保意識的調(diào)研報告怎么寫（精選篇2）【摘要】本次調(diào)查我們通過多方面了解到校區(qū)學生及周邊市民雖有一定的環(huán)保知識，但為了改善我們的生活家園，這些還遠遠不夠，仍需要進一步提高公民的環(huán)保意識。四、 結(jié)語通過此次的調(diào)查與統(tǒng)計，我們對于大學生環(huán)保意識有了一個深刻的認識，但由于是采取網(wǎng)絡調(diào)查的方式，沒有完全覆蓋多方面的大學生，同時由于樣本數(shù)量少，不能完全總體反映客觀情況，但也可以窺豹一斑，得知一二。除了沒有機會的原因外，還有另外一個原因是因為不知道從何下手，如何在生活中為環(huán)保貢獻力量，造成“環(huán)保離我很遠”的錯誤感覺。三、結(jié)論和建議政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務者，因而政府要加強對環(huán)境的保護和宣傳工作，使得大學生能深刻感受到政府的有力“動作”，傳達政府對環(huán)境的重視程度，從而為環(huán)境保護起到鼓舞帶頭作用。%的大學生會主動把空調(diào)調(diào)到26度，%大學生看完電視或用完電腦會關(guān)閉電源，%的在公共場合看到水龍頭一直流水，會上前關(guān)閉。但近30%有錯誤想法認為是為了人類將來可以徹底征服自然。由此可見，進一步表明，大部分大學生都是只是被動的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對環(huán)境的相關(guān)認知，卻沒有主動去改變和行動起來，只是偶爾會想到的時候才注意一些。結(jié)論都是驚人一致，也就是說