初二學(xué)習(xí)計劃怎么制定-wenkub.com
2024-09-24 14:22 本頁面
【正文】 “好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來?！ 〕醵蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否規(guī)矩、學(xué)習(xí)辦法是否正確、以及對于主要常識點是否能夠靈活運用等。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自個就用哪一本。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時分，孩子就相對簡單沖刺上去。 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些國家大事需求在平時的生活中關(guān)注一下?！ ?shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來組織學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上?！ ⊥ǔＴ绯渴侨说挠浶宰詈玫臅r分，建議讀英語，記單詞。并且，初二的成績也可能會是將來所要報考的高中對學(xué)生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二年的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎(chǔ)知識補充復(fù)習(xí)的?！ 〕醵谝欢ǔ潭壬蠈⒊煽儍?yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。課后進行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練
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