【總結】第一篇:開拓創(chuàng)新(教學設計) 9.2艱苦奮斗開拓創(chuàng)新(教學設計) 9.2艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 (教學設計) [教學目標] 知識與能力目標:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,在建設中國特色社會主義的過...
2024-10-13 15:58
【總結】第一篇:《艱苦奮斗__開拓創(chuàng)新》教案1 第二框艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 教學設想 我國處在社會主義初級階段,是世界上最大的發(fā)展中國家,為了提高學生對發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性的認識,在教學過程中,通過大量...
2024-11-04 14:35
【總結】第一篇:九年級思品艱苦奮斗開拓創(chuàng)新24 九年級思品導學案系列艱難困苦,玉汝于成! 【學習目標】 了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,認識到全面建設小康社會,建設有中國特色社會主義,需要大力發(fā)揚艱苦...
2024-11-04 17:07
【總結】第九課第二目艱苦奮斗開拓創(chuàng)新自學指導1、為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神?(艱苦奮斗精神是否落后、過時?現(xiàn)階段倡導艱苦奮斗精神的必要性)2、艱苦奮斗精神在戰(zhàn)爭年代、社會主義建設時期的表現(xiàn)有哪些?3、中學生如何發(fā)揚艱苦奮斗精神?搜索我們中華民族的傳統(tǒng)美德艱苦奮斗精神的名言警句、事例、故事
2024-10-12 06:59
【總結】第一篇:9課2框艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 課題::艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 【目標要求】情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。 【檢測反饋】 1、“神舟六號”順利升空并成功返回;“嫦娥一號”繞月工...
2024-10-13 15:51
【總結】第一篇:《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學設計 九年級思想品德第九課 《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教學設計 教學設想 我國處在社會主義初級階段,是世界上最大的發(fā)展中國家,為了提高學生對發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要...
2024-11-04 14:40
【總結】第一篇:艱苦奮斗開拓創(chuàng)新的教學反思 1、靈活運用教學資源:在課的導入環(huán)節(jié)通過視頻歌曲《溧水美》使學生倍感親切自然,激發(fā)學生的興趣;在新課講授過程中靈活運用最新時事材料及案例通過問題的設計分析梳理課本...
2024-11-05 02:17
【總結】第一篇:艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學設計 艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學設計 教學目標 (一)知識目標 1.知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,在建設中國特色社會主義建設的過程中,要始終保持艱苦奮斗的精神; 2...
2024-11-05 02:32
【總結】第一篇:艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學設計 《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學設計 官渡鎮(zhèn)中心中學柴艷華 教材來源:義務教育課程標準實驗教科書/人民教育出版社2013年版內容來源:九年級《思想品德(全一冊)》第四單...
2024-11-05 02:37
【總結】第一篇:艱苦奮斗開拓創(chuàng)新練習題(最終版) 《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》測試題 一、單項選擇題 1.理想的實現(xiàn)要靠艱苦奮斗,下列各句能夠體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有() ①一粥一飯當思來處不易;半絲半縷恒念物力...
【總結】20世紀60年代,英雄的河南林縣人民以“重新安排林縣河山”的大無畏的英雄氣概,堅持和發(fā)揚“自力更生、艱苦奮斗、自強不息、開拓創(chuàng)新、團結實干、無私奉獻”的精神,在巍巍太行山上,逢山鑿洞,遇溝架橋,一錘一釬,堅持苦干十年,削平了1250座山頭,鑿通了211個隧洞,架設152座渡槽,建成了盤繞林濾山長達1500公里的引水灌溉
2025-01-18 00:29
【總結】欣賞歌曲:《愚公移山》思考:這首歌反映了一種什么精神第二框新時期,推進現(xiàn)代化建設,為什么需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神?1、知識與技能:了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,認識全面建設小康社會,建設有中國特色社會主義,需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。2、情感態(tài)度和價值觀:自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習,增進
2024-11-24 12:16
【總結】第一篇:第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導學案 第九課第二框《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》導學案 導入新課: 大家一定都知道《愚公移山》的故事,現(xiàn)在讓我們在這首歌中感受愚公的精神,播放歌曲和歌詞,師生共唱...
2024-11-05 02:01
【總結】第一篇:九年級思品《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》的教學設計及教學反思 九年級思品《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》的教學設計及教學反思 教材分析: 《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》是九年級第四單元第九課第二框。分二目,第一目“代代...
【總結】《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》一、概述《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》選自義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》(人教版)九年級第四單元第九課第二框。分二目,第一目“代代相傳的精神”,旨在引導學生明確:鞏固和提高目前達到的小康水平,實現(xiàn)我們的共同理想,還需要進行長期的艱苦奮斗;第二目“艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進”主要幫助學生進一步
2025-04-30 08:33