初一上學(xué)期語文老師20xx工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-24 11:48 本頁面
【正文】 注重復(fù)習(xí)?！ 〗虒W(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光，多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 每次考試都采取流水改卷，每個(gè)老師都承擔(dān)相應(yīng)的批改任務(wù)，在保證自己任務(wù)完成的前提下，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保閱卷任務(wù)圓滿完成。 對(duì)于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。每次作文都要詳批，最好能安排一定量的面批?！ 、芷吣昙?jí)語文上冊(cè)的作文訓(xùn)練共分六個(gè)單元，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點(diǎn)”、“簡單地說明小制作”、“想象”，然而，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練。作業(yè)反饋?zhàn)詈貌桓羧?，最遲第二天反饋?！ ∷欣蠋煱凑諏W(xué)校要求，認(rèn)真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，新教師應(yīng)該每課必有教后記，初級(jí)職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進(jìn)，盡快提高教學(xué)水平。 開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動(dòng)，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學(xué)生作文興趣。 ?、?、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言(每天必需做的內(nèi)容，可以按照學(xué)生學(xué)號(hào)順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí))。 (二)關(guān)于語文綜合性實(shí)踐活動(dòng) 全面推行“每日語文”活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式?！ 〉谖?，注意教學(xué)手段的多樣性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體?！ ∑浯?，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系?！ ?四)口語交際教學(xué) 交際目標(biāo)要明確。這是從整冊(cè)教材來講的?！ ”緝?cè)教材課后題主要體現(xiàn)以下學(xué)習(xí)要求： (1)指導(dǎo)朗讀、默讀。也可以就“詞語盤點(diǎn)”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。注意體會(huì)課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。注意把握主要內(nèi)容，還要聯(lián)系實(shí)際，深入思考。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法?！ ⌒薷哪芰κ橇?xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。這樣的編排，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)了課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。其次表現(xiàn)在：一是引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解。想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣子的……”又如，第三組口語交際安排的是辯論，教材注意把生活中的現(xiàn)象與課文內(nèi)容結(jié)合起來分析辯題，提示辯論內(nèi)容，學(xué)生容易理解、接受。三是每組課文后的“詞語盤點(diǎn)”便于學(xué)生自查自測。本專題也放在了大綜合專題前，有利于知識(shí)的遷移，便于大綜合中活動(dòng)的開展?！ ”緝?cè)教材聯(lián)系教學(xué)實(shí)際確定各個(gè)專題在教材中的位置，關(guān)注各個(gè)專題及課文的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使整本教材成為一個(gè)整體。 本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”?！ 「愫秒A段性復(fù)習(xí)和總結(jié)?！ ?用一顆愛心愛每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，對(duì)學(xué)生多褒少貶。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式?！ ≈匾晫W(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體?！ ∫⒁饨虒W(xué)內(nèi)容的開放性?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。 第六七單元：古詩文單元?！ 〉谖鍐卧和拞卧?。目標(biāo)是：了解
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