【正文】 滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。（4）要有度。（2）要有序。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。本學期，我們將繼續(xù)堅持單周一的政治學習制度，組織教師深入學_，進行法規(guī)、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。四、重要工作：教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。三、工作思路：以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。學生的行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。牢固樹立以德育為首，以教育教學為中心的思想。組織學生到鹽池社區(qū)進行打掃街道等公益勞動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛社會的良好品行。組織學生在后山林地進行植樹勞動，使學生在實踐中接受愛勞動等教育。組織學生讀經(jīng)誦典活動，閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛國主義教育讀本等書籍，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德意識。校園廣播建設，做到天天有內(nèi)容。（一）校園環(huán)境陣地。按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。四、工作措施：進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。通過德育基地的活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。活動中應該注意安全紀律。按計劃實施具體行動。如到敬老院做到：(1) 打掃院子、打水、洗衣服。根據(jù)我校的實際情況，主要選擇敬老院作為我們的活動基地。六、德育導師工作的考核評價：學校每學期對導師的工作進行一次考核評價，對成績顯著者給予表揚與獎勵，對工作薄弱或失誤者提出批評。（3）導師必須做到：每周必須至少進行一次談心、輔導等；每月必須與家長聯(lián)絡一次，每學期進行一次家訪。五、具體做法及要求：摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導師輔導的學生，選擇確定受導，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難等特殊學生群體。（5）經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生工作中的支持。德育導師工作職責（1）了解學生，關心學生，尊重學生。三、組織機構與導師隊伍：學校成立由校長室、學校行政班子為領導的德育導師制實施領導小組。2023學校德育實施方案篇6一、指導思想：以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，根據(jù)省教育廳、市教育局《關于實施“德育導師制”的指導意見》的精神，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，本著加強德育師資力量，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，充分滿足學生成長的個性化需求，整合教育資源對學生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導，構建“以人為本”的學校德育管理工作新模式，形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而達到引導學生積極向上、健康發(fā)展的目的，結合我校實際，從本學期開始實行德育導師制，特制訂蓬朗中心小學“德育導師制”實施方案。舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。（上交時間：10月26日前)，34年級每班23篇，56年級每班35篇。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。“雷鋒‘好少年’”評選活動。利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。二、活動時間：20__年9月1日——20__年7月30日三、活動對象：全體少先隊員四、活動預期目標：通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃，總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結；全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，在10月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。精心編制實施學校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。2．組織保障。主動對接好共青團、關工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區(qū)服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐。通過20__—20__校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學校物質(zhì)文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。普及_、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。三、實施原則：。鼓勵大隊干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。開展愛國愛校教育。重視少年軍校活動。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作目標：（一）加強學生日常行為規(guī)范教育，努力促進學生養(yǎng)成