教師培訓學習總結怎么寫5篇-wenkub.com
2024-09-24 11:05 本頁面
【正文】 感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學習機會。網絡集體備課就是一個范例。以往一本教材一本教學用書的局面已經不復存在，現在我們有了農遠工程、網絡等信息渠道。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之。在這個過程中學校方面是引導者、督促者和監(jiān)督者，保證網絡大集體備課正常運行，實現集體備課的初衷。其次，正確使用全縣網絡集體備課現有成果。作為學校的一名教研員，我深感自己肩上的責任重大。以往的集體備課雖然有所收效，但效果不明顯，存在這樣或那樣的弊端，實施起來也是困難重重。饋贈給全縣的小學英語教師一頓知識大餐，同時充實了教師們漫長的假期生活。我們在此收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。這次的培訓將成為我教師生涯中最珍貴的財富，對我今后的學習工作將產生深遠的影響。15天里，我學到了：怎樣啟迪學生的思維，用教學的真諦來撥亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學生、感染學生；怎樣知情交融，師生互動；怎樣用適時的評價激勵學生，調動學生的積極性，使課堂變成了人人參與、個個思考的無限空間……知識得到了積淀、理論得到了提升、境界得到了升華。因為有“賽埔一期”的培訓對比，我又幸運地感覺到，這次的培訓模式比“賽埔一期”更加完善了，每門課程都安排了5個專題的專家講座，學習內容更加充實，加上每個主題專家們都把講義甚至相關文章甚至相關網站都放到網上，大大方便了學員聽講；還有47個班級的來自全國各地的近萬名教師的作業(yè)、文章在網上隨處可查，大大增加了課程資源的容量；而每天每班精編的課程有能幫助學員從眾多信息中進行“海選”，有效地幫助學員精讀材料。于是在后來的學習中，因為擔心這些視頻講座放完之后，不在有機會聽，我在聽講座的同時用錄音筆將每位老師的講座都錄了下來，留作往后培訓和學習用。從來都是好學生的我第一次品嘗了不合格的滋味，盡管還有延遲評價的機會，但還是難過了好長一陣。老實說，參與網絡培訓已經不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業(yè)證。希望自己能在新的一年實驗做得順利一點（人品啊，灑家喊你回家吃飯）。說實話這是我唯一一次來上課，有些后悔，這樣的課即使是翹掉實驗也該來多聽聽。即使是做到青史留名，那些前人的故事也不過是后人的談資，與當事人已經毫無瓜葛。最后一節(jié)課聽您講那篇張曉風的《不朽的失眠》，很感動。課題做的不順利，半年里實驗記錄整整寫了四本，實驗上卻處處碰壁。建議學校多開展說課、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學習經驗，又能通過說課進一步了解新課標。三、回學校后的打算在學區(qū)或學校做一次專題報告會，與同事分享培訓成果。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子，呵護他們的心靈；也讓我們學會了健康生活，健康學習，幸福做人。省市教研員的精彩講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。一、新穎的學習方式，為我們搭建了互相學習、交流的平臺。如此等等，不一一列舉。教師要上好課，首先要有教學的愿望，要得意忘形，要心花怒放。他們從不照本宣科，而是緊密結合兼職培訓教師的實際情況進行授課。五、培訓方法。其主要培訓內容為：一、兼職教師能力模型。今后將會繼續(xù)向
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