8中等職業(yè)教育發(fā)展狀況調(diào)研思考-wenkub.com
2024-09-23 07:56 本頁面
【正文】 實行免費后，要進一步建立和完善學籍管理系統(tǒng)，要出臺更加具體的學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對學生的流向和在校學生情況要加強監(jiān)測，并按月上報教育行政和財政部門，審計部門要加強對學校使用財政撥款情況的審計，保證財政核撥的教育經(jīng)費有效用于教育教學。在辦學模式上，要積極探索與東部職業(yè)學校實行分段接續(xù)式合作辦學模 式，利用東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的就業(yè)環(huán)境，使本地學生實現(xiàn)輸出培養(yǎng)和就業(yè)；在培養(yǎng)方式上建議采取 “ 在校學習一年，在企業(yè)頂崗實習半年；再在學校學習一年，在企業(yè)頂崗實習半年 ” 的方式，強化學生理論學習與實踐操作相結(jié)合，提高學生的職業(yè)能力。 深化改革，提高中等職業(yè)學校辦學水平。塑造職業(yè)學校的新形象，發(fā)揮市級職業(yè)學校的示范帶動作用；同時要加強縣級職教中心和中等職業(yè)學校建設(shè)，使其改變薄弱狀況，達到規(guī)模適度，滿足當?shù)刂械葘W 歷教育、各類從業(yè)人員崗位培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓需要。一是要加強職業(yè)院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 辦學模式和人才培養(yǎng)方式單一，學校實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，實踐條件差，半工半讀、工學結(jié)合的辦學模式?jīng)]有形成，不能滿足部分學生采取靈活方式完成學業(yè)的需要；校校聯(lián)合效益不明顯，“ 一年在農(nóng)村學校，一年在城市學校，一年在企業(yè)實習 ” 和 “ 一年在學基礎(chǔ)，一年在學技能，一年頂崗實習 ” 兩個 “ 三段式 ” 的培養(yǎng)機制及 “ 課堂教學 ―― 實習實訓 ―― 工廠操作 ” 的學習循環(huán)方式?jīng)]有完全形成。 發(fā)展中等職業(yè)教育最大的難點是投入嚴重缺乏。 本市職業(yè)學校招生難、培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)難。 全市有農(nóng)村中等職業(yè)學校 3 所，即青銅峽職教中心、鹽池職業(yè)中學、同心石獅職業(yè)中學。 4
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