20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——夾竹桃第二教時(shí)公開(kāi)課教案-wenkub.com
2024-09-23 05:52 本頁(yè)面
【正文】 五、作業(yè)： 造句 讀課文，背誦 . 仿照課文比照反襯的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)我們身邊具有夾竹桃一樣韌性的人或物。 ，這樣的花香，你站在它下面，早已醉倒在這花香中了，讓我們帶著這份沉醉，把心中的感覺(jué)美美地讀出來(lái)。 讀了作者的夢(mèng)想，你有什么感受 〔想象豐富、意境美、用詞準(zhǔn)確、描寫(xiě)生動(dòng)有情趣。 ◆你最喜歡哪一次夢(mèng)想有感情地朗讀。 小組交流： 匯報(bào)： ◆月光下的夾竹桃為何能引起我的夢(mèng)想 ①指名答復(fù)。既然如此，文章的題目也叫夾竹桃，那作者為什么要將小院的花寫(xiě)得如此美，這樣寫(xiě)用意是什么〔襯托夾竹桃的韌性〕你從哪里看出作者有意將其他花進(jìn)行比照的〔兩小節(jié)都按季節(jié)順序?qū)憽? 老師和同學(xué)們合作，重新組合教材，將其它花與夾竹桃對(duì)應(yīng)起來(lái)讀，突出這種強(qiáng)烈的比照。 小結(jié)：不管天氣變化，還是季節(jié)更替，夾竹桃依舊迎風(fēng)吐艷。〕 無(wú) ..不能不能換一種說(shuō)法呢〔每日都〕比擬句子，體會(huì)雙重否認(rèn)的作用 用無(wú)不造句?！渤鍪緦W(xué)習(xí)要求提示〕 3 學(xué)生自己朗讀體會(huì) 交流、指導(dǎo)朗讀 ◆一朵花敗了，又開(kāi)了一朵，一嘟
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