20xx小學(xué)語文五年級教案——贈汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)之六-wenkub.com
2024-09-23 05:26 本頁面
【正文】 【整個(gè)教學(xué)過程，教師始終鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生大膽地想，自由地說，盡情地讀，任意地寫，不斷擴(kuò)展學(xué)生創(chuàng)新思維的空間，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和開展。 附：小學(xué)生當(dāng)堂所作詩兩首： 求學(xué)六載將遠(yuǎn)行， 遙聞校園讀書聲。 人生自古傷別離，古代的離別詩或纏綿凄婉，或開朗豁達(dá)，你喜歡哪種呢？請朗誦一首給大家聽。 5 鼓勵(lì)學(xué)生把自己融入情境之中?！? 四、情境表演，時(shí)空延伸。】 教師可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 4 1．桃花潭水真的有千尺深嗎？沒有，這是作者的一種假設(shè)。者，店主人姓萬也，并無酒店萬家。汪倫笑道： lsquo。這樣才能進(jìn)一步體會李白和汪倫之間的深情厚誼。抓住踏歌這一學(xué)生難于理解的詞語，通過兩組節(jié)奏不同的兒童歌曲幫助學(xué) 生領(lǐng)會踏歌的藝術(shù)形式。這樣，便將課內(nèi)與課外緊密聯(lián)系起來，對李白詩作了較為系統(tǒng)的歸納小結(jié)。自由表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。主要嘗試有： 1．綜合運(yùn)用多種方法自讀，理解詩意。臨走時(shí)，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?贈汪倫 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1