20xx小學(xué)四年級語文教案——登山第一課時(shí)-wenkub.com
2024-09-23 05:21 本頁面
【正文】 解疑方式，通過抓重點(diǎn)句、美讀、表演、品讀等途徑感悟句子的內(nèi)蘊(yùn)。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 未來的名人╳╳╳ 【該練習(xí)旨在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)造性地運(yùn)用語言促使對課文中心思想的升華?！? 七、小結(jié)，學(xué)寫名言。覺得怎樣讀才美就怎樣讀。在重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)法遷移，學(xué)生掌握如何自己讀懂一段話的意思，如何去朗讀好這段話，這就是授之以漁。〕 討論：這篇 文章主要人物應(yīng)是列寧，那為什么要把巴果茨基登山的經(jīng)過寫得這么具體呢？ 〔反襯作用。 交流板書：不慌不忙小心一步一步移動 指名讀句子，齊讀句子。這樣做，不光調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，而且使學(xué)生的思維想廣度和深度方面開展。 ⑤總結(jié)學(xué)法： 5 交流歸納：一是自讀，確定重音；二是精讀，讀出路的險(xiǎn)；三是用其他方法表現(xiàn)出路的險(xiǎn)。 問：你認(rèn)為哪里讀得好？為什么？有沒了有缺乏之處？你認(rèn)為該怎么讀？〔板書：陡峭、懸崖、狹窄〕 ②再次指名讀，從中悟出重音不一定要重讀，貼輕讀，移動讀得輕而緩慢?！? 2．交流?！舶鍟弘U(xiǎn)〕 4 【這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生層層質(zhì)疑，自己設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，做學(xué)習(xí)的主人。一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。 三、根據(jù)質(zhì)疑，出示最后一小節(jié)。mdash。 2．劃分段落
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1