20xx莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)四-wenkub.com
2024-09-23 04:43 本頁面
【正文】 這樣的教學(xué)必將提高學(xué)習(xí)效率提高教學(xué)質(zhì)量。注意學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，將教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為學(xué)習(xí)和開展主體的內(nèi)在需要，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)、感受和理解，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化行為。 5 評(píng)議小結(jié)。 〔 2〕請(qǐng)大家說說，為什么稱莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫 ? 三、小組朗讀交流，獲得審美體驗(yàn)。 [學(xué)生作為導(dǎo)游和游人進(jìn)行綜合性的活動(dòng)，介紹莫高窟幾方面的景物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用資料、聯(lián)系生活多角度加強(qiáng)體 驗(yàn)，開發(fā)和利用課外學(xué)習(xí)資源，開展了思維，拓寬了知識(shí)面。 導(dǎo)游丁介紹藏經(jīng)洞。 〔 2〕導(dǎo)游丙請(qǐng)游人觀察壁畫，再看課文的插圖，聯(lián)系起來進(jìn)行想象。 [ 〔 5〕老年游人聯(lián)系看到過的雕塑和莫高窟彩塑作比擬，感受有什么不同。從而幫助理解神態(tài)各異。 ] 導(dǎo)游乙介紹彩塑。 導(dǎo)游甲介紹莫高窟。 ] 二、導(dǎo)游解說式課堂教學(xué)過程 總導(dǎo)游談話引入。 〔 1〕 聽了討論交流，你認(rèn)為誰理解課文較深刻，推薦四位同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游。 〔 3〕想想你游覽過的風(fēng)景區(qū)，你最喜愛哪里，當(dāng)時(shí)有什么感受 ? [為了解決與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的問題
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