20xx白楊教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)-wenkub.com
2024-09-23 04:43 本頁(yè)面
【正文】 三、總結(jié)全文〔又回到整體 〕 師生借助板書共同總結(jié)。思考： 誰(shuí)說(shuō)的話是主要的兄妹對(duì)白楊有什么看法爸爸是怎樣介紹白楊樹(shù)的 ③ 教師讀父親的話后提問(wèn)： 表白怎么講為什么說(shuō)他在表白自己的心愿 ⑶ 劃出句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并按要求造句。 5 〔從整體入手〕 二、講讀課文〔從整體到局部〕 １、講讀第一段〔從整體到局部〕： ⑴ 看圖、聽(tīng)讀、思考： 大戈壁什么樣白楊樹(shù)什么樣 ⑵ 默讀思考： 課文中怎樣描寫大戈壁怎樣描寫鐵路沿線的白楊樹(shù) 劃出主要詞句。 ２、根據(jù)課后習(xí)題１的提示，認(rèn)真讀課文。 4 第一段〔從開(kāi)頭到從窗口飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影〕，寫大戈壁和鐵路沿線的白楊樹(shù)。 〔 對(duì)于生字新詞的處理，還要在講讀時(shí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境加深理解?？膳e出反義詞〔清晰──模糊〕，近義詞〔清晰──清楚，清楚〕?！? 戈：用部首查字法查戈部，理解戈壁的意思。 四、學(xué)
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