【正文】 積極爭取黨委政府的支持，加大對人口計生宣傳教育的投入力度，力爭做到與同級人口和計劃生育工作投入同步增長，推動全縣人口計生宣傳教育工作水平全面提升。發(fā)揚 “ 三能一善 ” 精神，進一步增強使命感、責任感和緊迫感，自覺加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)與技能，以把工作做得更好 為出發(fā)點，做到腦勤、手勤、筆勤、口勤、腳勤，訪千家，進萬戶，提高服務(wù)能力和水平。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村要統(tǒng)籌安排，資源共享，力爭創(chuàng)建一個有地方特色的生育文化陣地，如生育文化園、一條街、大院等，營造濃厚的現(xiàn)代生育文化氛圍。 打造和推出計劃生育村民自治示范點 17 個，依法行政示范點 8 個，一冊明一折通示范點 8 個，養(yǎng)老保障示范點 8 個。各鎮(zhèn)（街道）要充分調(diào)動計生宣傳隊的積極性，與有關(guān)部門配合，創(chuàng)作彩排一批時代感強、教育性強、群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目，經(jīng)常性演出，形成群眾廣泛參與、部門有力配合、社會大力支持，多數(shù)人做少數(shù)人工作的新局面。 （三）注重強化營造氛圍環(huán)境 制作一批創(chuàng)新型獨有版權(quán)的宣傳品。 創(chuàng)建村、社區(qū)人口文化書屋、圖書角，配備書報和音像制品。積極開展五期保健知識宣傳教育，通過培訓(xùn)、媒體傳播、面對面咨詢等途徑，提高育齡群眾特別是青少年、男性、流動人口等特殊人群的自我保健能力，知識普及率達 90%以上。 三、注重強化五項措施，確保深化宣傳教育成效。一是廣泛宣傳男女平等、生男生女都一樣的新型生育觀念；宣傳人為選擇胎兒 性別的嚴重后果和社會危害，倡導(dǎo)性別自然選擇；二是宣傳我省禁止 “ 兩非 ” 的法律法規(guī)和政策，宣傳人口計生有獎舉報制度，公布 12356 陽光計生服務(wù)熱線。深入推進 “ 婚育新風進萬家 ” 活動，圍繞 2024 年主題活動，立足實際，突出重點，廣泛開展各項宣傳活動，倡導(dǎo)新型生育文化，促進社會文明進步。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要通過多渠道的有效途徑，把人口計生政策精神貫穿于工作實踐，將這些宣傳內(nèi)容逐項傳遞給廣大群眾。 “ 堅持計劃生育基本國策，穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì) ” ，這 是當前做好人口和計劃生育工作的指導(dǎo)方針。 十、加強宣教隊伍的學(xué)習交流活動，提高業(yè)務(wù)能力 組織基層宣教干部進行專題學(xué)習培訓(xùn)觀摩，拓寬思路，不斷提高組織能力、協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)能力。 七、圍繞全國婚育新風進萬家活動 2024 年主題 “ 生育文明與和諧社會 ” 開展工作 2024 年是婚育新風進萬家活動第三階段的總結(jié)之年，要組織好我市婚育新風 進萬家活動第三階段示范市檢查評估 工作，總結(jié)活動中好的經(jīng)驗和做法，更好地發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 四、繼續(xù)抓好關(guān)愛女孩 “ 個、十、百示范工程 ” ，綜合治理出生人口性別比偏高 根據(jù)省的要求， “2+42” 個關(guān)愛女孩、綜合治理出生人口性別比偏高工作項目點必須成立專門工作機構(gòu)，這是 2024 年省考核評估的重要依據(jù)，并實行 “ 一票否決 ” ，市、區(qū)要高度重視，全面落實省人口計生工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展集中打擊非醫(yī)學(xué)需要胎兒性別鑒定和選擇性別人工終止妊娠行為專項治理活動方案》、《關(guān) 愛女孩行動綜合治理出生人口 性別比偏高問題專項宣傳活動方案》，建立健全綜合治理出生人口性別比偏高問題工作長效機制。 一、全面開展創(chuàng)建 “ 宣傳教育創(chuàng)新示范市、區(qū) ” 活動 圍繞國家人口計生委賦予廣東省創(chuàng)建 “ 宣傳教育創(chuàng)新示范省 ” 目標，以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機，加大工作改 革創(chuàng)新力度，打造特色宣教品牌，爭創(chuàng) “ 宣傳教育創(chuàng)新示范市、區(qū) ” 。對宣傳工作成績突出的優(yōu)秀干部，要大膽選拔任用；對不適應(yīng)形勢要求的，予以 轉(zhuǎn)崗換崗，努力形成開放、合理、有進有退的用人機制。 （十）抓好宣傳教育隊伍建設(shè)。堅持把 “ 精 ” 和 “ 新 ” 作為新時期人口計生宣傳的核心和指導(dǎo)思想，在思路和方法上不斷創(chuàng)新，努力打造精品工程。 （八）抓好重大節(jié)日集中宣傳。 （七）抓好現(xiàn)代新媒體的作用發(fā)揮。 （六）抓好計生技術(shù)服務(wù)陣地宣傳教育功能建設(shè)。各級人口計生部門要在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下積極開展人口文化工作，主動爭取把人口文化建設(shè)列入黨委、政府重要議事日程，納入當?shù)亟?jīng)濟、社會、文化發(fā)展整體規(guī)劃。探索建立黨政負責、部門配合、群眾參與的標本兼治工作機制，摸清治理出生人口性別比偏高問題的規(guī)律，找出應(yīng)對措施，促進工作發(fā)展。通過發(fā)揮示范帶動作用，整體推進婚育新風進萬家活動的深入開展。對人口計生宣傳環(huán)境進行一次大規(guī)模的清理整頓，對標語口號、知識板塊、公益廣告、燈箱廣告、宣傳一條街、人口學(xué)校、村活動室、技術(shù)服務(wù)站、政務(wù)公開和公示欄、電子屏、觸摸屏、進村入戶的明白紙、小折頁、宣傳畫冊、各級開辦的人口計生網(wǎng)站、報刊廣播電視專題欄目等內(nèi)容進行清理檢查和規(guī)范，圍繞人口計生工作傳播積極信息，防止出現(xiàn)不和諧聲音，不能授人以柄。切實發(fā)揮村級人口學(xué)校和村務(wù)公開欄作用。 希望自己永不放棄。唯一的遺憾是自己不夠主動，錯過了許多與您交流的機會。人口與計 劃生育 。新聞博客對傳統(tǒng)媒體的正向作用 。同時要加大宣教干部隊伍的培訓(xùn)力度，加強隊伍業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批熟悉人口與計生法律，具有豐富業(yè)務(wù)專業(yè)知識的宣教人員，努力打造學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的基層計劃生育宣教隊伍。 南京人口學(xué)院成高畢業(yè)論文 政策的落實之中。要做到 “ 四個融入 ” ： 。年初各部門在制定工作計劃時要把本部門本要開展的大型宣傳教育活動相互交流，做到相互暢通渠道，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成你中有我、我中有你的上下聯(lián)動、部門聯(lián)合、干群聯(lián)手的宣教工作格局。必須拓展宣教工作空間，加大宣傳教育創(chuàng)新力度，以新農(nóng)村建設(shè)為契機，利用一切可利用的機會，協(xié)調(diào)宣傳、文化、衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)等部門積極參與，實施計生宣教大聯(lián)合大融入，把計生宣傳教育滲透到社會的各個領(lǐng)域。好的載體是宣傳教育的活力之源。 由單向的說教式、灌輸式宣傳向多向互動式，參與式轉(zhuǎn)變，用集趣味性、知識性、思想性于一體的群眾喜聞樂見的活動，如以村為單位舉辦主題晚會、知識競賽、專題演講等，吸引群眾積極參與，這樣既豐富了群眾的業(yè)余生活，又激發(fā)了他們的學(xué)習熱情； 。 由于宣傳教育對象、年齡、文化層次不同，決定了宣傳教育的形式應(yīng)該是多樣化的。為此，宣傳內(nèi)容針對性一定要強。 理念創(chuàng)新是做好宣傳教育工作創(chuàng)新的前提。其次要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化以人為本的主體意識，不再把人當成單純的受教育對象，立足于發(fā)展，確立尊重人、關(guān)心人、理解人、發(fā)展人的宣傳教育理念，把解決群眾最關(guān)注、與群眾利益聯(lián)系最密切的問題，作為宣傳教育工作的出發(fā)點。宣傳教育的創(chuàng)新首要是確立新理念，要確立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀這一核心理念，立足人口計劃生育事業(yè)，面向基層、面向全縣，實現(xiàn)思路、內(nèi)容、形式的創(chuàng)新，進而提高宣傳教育效果。為此，面對新形勢新任務(wù)，在宣傳教育工作中各級各部門必須克服教條主義，形式主義，堅持走群眾路線，堅持一切從實際出發(fā)，摸透與熟悉群眾對計劃生育 “ 三生 ” 知識的需求。結(jié)合武隆實際，我認為 要以提高育齡群眾計劃生育基礎(chǔ)知識知曉率，轉(zhuǎn)變婚育觀念，改善人口結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定低生育水平為目標，突出 “ 五個強化 ” ，拓寬宣教領(lǐng)域，提升宣教品位，提高宣教效果，為武隆經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。 由于縣、鄉(xiāng)財政較困難，把有限的財力都投入到計劃生育 “ 硬件 ” 及設(shè)施建設(shè)、獎勵優(yōu)惠政策兌現(xiàn)及計生隊伍工資報酬上，對宣教陣地建設(shè)及設(shè)備投入乏力，鄉(xiāng)、村人口學(xué)校設(shè)施簡陋，資料短缺，電教設(shè)備陳舊老化，不能使用，個別僅是虛擺設(shè)，宣傳品往往是一張紙，陣地培訓(xùn)缺乏吸引力。 宣教組織上疲軟乏力，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人口計生領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職能部門在組織實施計生宣傳教育中，對營造氛圍，擴大影響投入精力較大，對深入基層研究解決具 體問題下工夫不夠，往往是利用大型集中宣傳抓一陣子，迎接上級檢查考核突擊一陣子，以下發(fā)宣傳品的數(shù)量代替宣傳教育的質(zhì)量，以檢查不挨批，考核不扣分體現(xiàn)宣傳教育的成果，呈現(xiàn)出 “ 檢查來了熱一陣，考核過后沒人問 ” 的現(xiàn)象，導(dǎo)致在宣傳教育工作的組織上缺乏積極性、主動性、計劃性和長期性。就發(fā)放宣傳品來說，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)發(fā)放到農(nóng)村育齡群眾手中的宣傳品不能長期保存，且育齡群眾年齡跨度大，不同孩次、文化、工作、戶籍的人所需要的生育政策知識有明顯差別，一份通用的宣傳品到了具體人的手里，有些內(nèi)容過于超前 ，有些內(nèi)容已經(jīng)過時，而比較適用的內(nèi)容大都分散在不同載體上，查找起來十分困難，不利于系統(tǒng)學(xué)習領(lǐng)會。往往是采取 “ 灌輸式 ” 集中培訓(xùn)， “ 說教式 ” 上門宣傳， “ 過場式 ” 驅(qū)車入村， “ 設(shè)攤式 ” 咨詢散發(fā)宣傳品， “ 圖片式 ” 展覽等形式，對生活中涌現(xiàn)的婚育新風、少生快富、現(xiàn)身說法等典型宣傳少，對科技種養(yǎng)、生活百科等知識宣傳少，宣教缺乏新意，南京人口學(xué)院成高畢業(yè)論文 缺乏活力，缺乏互動。 宣