【正文】 好人好事堅(jiān)持天天記。 （ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。學(xué)生因事外出的，由班主任出具請(qǐng)假條 .（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育 以幫助學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存 ” 為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、 自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。 8．班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。 5．認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì) 、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場(chǎng)。 3．每天做好本班學(xué)生的晨讀，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，及時(shí)了解未來校上課學(xué)生的情況，；一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系； 4．每天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。加 強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、指導(dǎo)思想 以區(qū)局 “ 依法辦校，以德立校 ” 為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以胡總書記的十五大報(bào)告精神為指導(dǎo)，結(jié)合市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。整個(gè)班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈 。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買 些玩具和好吃的。我們把它稱之為 —— 理想。年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。碩大的鋼琴，孤傲的占據(jù)著舞臺(tái)的一角，我握緊拳頭，咬了咬牙齒，心里狠狠地說： “ 就讓我來征服你吧 !” 我挺胸，抬頭，伸手，動(dòng)指，把心中的自信與激 情，淋漓盡致的從指間傾瀉出來，讓幾位評(píng)委，不由點(diǎn)頭稱是。朦朧的記得，是七歲的那一年，我為我的人生作上了第一個(gè)記號(hào) —— 我驕傲的走上了我的舞臺(tái)。 我常為好茶而興奮，興奮得半夜睡不著。要擁有精彩的人生，其實(shí)不必四處尋找。生活中，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多，而能稱為大師的人卻很轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù)。 尋找一片土壤，給美德、情操以滋養(yǎng)。尋找一點(diǎn)空氣，給青春、健康以活力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這 “ 九十 ” 的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力。而患難之際，若給朋友一縷陽光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽光的天使。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰 ，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到 “ 不以惡小而為之，不以善小而不為 ” 。 師生和 諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。 勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。 立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。人人都渴望擁有一個(gè)美好的 家園，人人都希望生活在人與自然和 諧發(fā)展的文明環(huán)境里。題海遨 游冥思苦想的日子常記起老師的叮嚀。宿豫中學(xué)成就了我多姿多彩的高中生活。因此，我們一定要憑借自己真實(shí)的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)，在考場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)誠信的美德，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)打造好 “ 誠信 ” 這張心靈名片。第二，要有主有次，條理清晰。要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿的，自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)?；磉_(dá)的精神，樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們坦然面對(duì)考試。同學(xué)們，面對(duì)下周的期末考試，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 復(fù)習(xí)是緊張而又短暫的一種學(xué)習(xí)過程，在復(fù)習(xí)的過程中，我們首先應(yīng)該做到保持一個(gè)平和的心態(tài)。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的 “ 禮儀之邦 ” ！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！ （三）期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！惜惜光陰，飛快流逝，轉(zhuǎn)眼在不知不覺中，我們又要迎來本學(xué)期的期末考試了。講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī) 校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。 ” 福特驚訝地說： “ 董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？ ” 董事長說： “ 福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能 “ 看見 ” 大事，而看不見小事。但既來之，則安之。說她 “ 特別 ” 是因?yàn)樗钱?dāng)選者中年齡最小的一位，今年只有 15 歲； 說她“ 特別 ” 是因?yàn)樗且粋€(gè)只有兩個(gè)手指的女孩；說她特別是因?yàn)樗脙H有的兩個(gè)小手指，從 10 歲到 15 歲的 5 年時(shí)間里，利用業(yè)余時(shí)間撿了 6000 多枚廢舊電池。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只 要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家 人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。作為中國人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng) “ 義工 ” 。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短 20 分鐘，方圓近 1 公里的垃圾被清理得干干凈凈。我國教育家陶行知先生有一句名言 :“ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我的演講到此結(jié)束 !謝謝 ! （二 )播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建 和諧社會(huì) 老師們、同學(xué)們： 大家好！我今天講話的主題是：播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建和諧社會(huì) 中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們還應(yīng)該愛護(hù)花 草樹 木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。有些同學(xué)一下課就往小店跑，零食不斷口，垃圾隨地亂丟；很多學(xué)生還在不許購物的時(shí)間內(nèi)去購物。學(xué)校團(tuán)委安排的文明禮儀崗每天在校門口迎接上學(xué)的學(xué)生和上班的老師，而美好的一天就在這聲聲 問好聲中開始。就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。我想，這就是愛心感化的結(jié)果吧！案例四：對(duì)學(xué)生要有寬容之心。 案例三：對(duì)待學(xué)生要有愛心。 2024 年冬季，因工作需要學(xué)校對(duì)部分教師的任課情況進(jìn)行了調(diào)換，我接手當(dāng) 7 年級(jí)的班主任，當(dāng)時(shí)班上的數(shù)學(xué)課換給另一名教師帶，由于對(duì)新教師的不適應(yīng)，班上有一名叫李慧的學(xué)生就煽動(dòng)幾名學(xué)生和老師做對(duì)，不聽老師的課，不交作業(yè)，就連考試也一個(gè)字不寫，數(shù)學(xué)老師幾次找到學(xué)校要求調(diào)課。 九年級(jí) 馮雅芝 2024 年 12 月 班主任德育工作論文 十年的班主任工作，使我感受最深的是 :要做一個(gè)出色、成功的班主任 ,必須要有 “ 三心 ”, 那就是愛心、耐心和責(zé)任心。 利用校園影院讓學(xué)生看教育影片，耐看感動(dòng)中國的現(xiàn)場(chǎng)演出，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片，用真實(shí)的畫面對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育，人生觀教育，安全教育。 （ 4）及時(shí)聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁 每學(xué)期通過開家長會(huì)、校信通等，做好與家長的溝通交流，平時(shí)和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一起解決。通過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展； （ 2）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)； 如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等 ,為的是在 班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性； （ 3）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)； 根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)， 為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘А＜议L用過許多的辦法 —— 打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。精誠所至，金石為開。 龐佳陽的家庭特 殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。 世界上的愛各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。 九年級(jí) 馮雅芝 2024 年 7 月 班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料（ 2） 行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重 任。） 以上就是我 9 年工作的經(jīng)驗(yàn)之談。如果沒有人看你的評(píng)語，那么你的這種評(píng)價(jià)方式也就完全沒有意義了。但實(shí)際效果往往是犯錯(cuò)的同學(xué)不畏懼，覺得有人陪斗 ；跟著受牽連的同學(xué)不服氣，打擊了一大片，反而孤立了自己。 ” 效果要好得多。 ” 或者說： “ 老師也有不可推卸的責(zé)任。 （ 4）對(duì)待原則性錯(cuò)誤，必須當(dāng)眾批評(píng)。 （ 2）盡量不當(dāng)眾批評(píng)，批 評(píng)的時(shí)候注意縮短和學(xué)生的空間距離。比如說： “ 今天老師很感動(dòng)。 現(xiàn)在的孩子內(nèi)心都比較敏感，有的時(shí)候你刻意的、夸大的表揚(yáng)，會(huì)讓孩子懷疑你的動(dòng)機(jī)，覺得老師的表揚(yáng)不是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感的流落，那么你的教育就大打折扣了。但是，他也確實(shí)存在著弊端，并不是放在任何情況下都適用。下面我再補(bǔ)充一點(diǎn) —— 評(píng)價(jià)的藝術(shù)。只要是班里的事情，我都愿意讓他們出出主意；他們也樂于出主意，而且還常有新點(diǎn)子。 我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，老師們往往都是對(duì)班級(jí)里兩頭的學(xué)生印象深刻，要么是特優(yōu)秀的，要么是雙差生，而對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般或者偏下，沒有不良行為習(xí)慣的同學(xué)基本沒什么印象。環(huán)境臟、亂、差的班級(jí)不可能有好的班風(fēng)。 班風(fēng)正，整個(gè)班級(jí)就顯得健康、活潑、有學(xué)習(xí)氣氛、有凝聚力。這就意味著班主任要平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不能根據(jù)成績(jī)、品德、言行的好壞就給學(xué) 生戴上 “ 好 ” 與 “ 差 ” 的高帽子，然后區(qū)別對(duì)待。 ” 我認(rèn)為在眾多道德品質(zhì)當(dāng)中，班主任的人格魅力，主要靠愛心來彰顯。兩者之中，育人是關(guān)鍵，是核心，是根本。要求班主任要能抓住課堂時(shí)機(jī)展示你的特長，用以吸引、打動(dòng)、感召學(xué)生。 四、工作講究藝術(shù)性。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來和大家商榷，如果能對(duì)大家的工作有所啟示，將是我最大的榮幸。 九年級(jí) 馮雅芝 2024 年 12 月 班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料（ 1） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老 師： 大家好！很高興能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)所得，和大家一起分享班主任工作的苦與樂。你不學(xué)可能你就落伍了，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識(shí)淵博型的類型。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時(shí)班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時(shí)的工作要細(xì)心一些，未雨綢繆。因此班主任要研究每一位學(xué)生，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時(shí)，多從他們角度出發(fā)。初中階段正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的階段，具有很強(qiáng)的可塑性，正確的引導(dǎo)會(huì)讓學(xué)生前途一片光明，引導(dǎo)不好會(huì)讓他們陷入歧途。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣，他們?cè)趯W(xué)校里最信任的肯定就是班主任了。 首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛 “ 。 九年級(jí) 馮雅芝 2024 年 8 月 九年級(jí)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（ 2） 上周我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過外請(qǐng)老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)介紹使我獲益匪淺，班主任培訓(xùn)心得體會(huì)。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí)。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。讀好知識(shí)書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等。比如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。在培訓(xùn)中，很多專家講到 “ 擇校不如擇班，擇班不如擇班主任。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了北鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé) 任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能 使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。 教育培養(yǎng)班干部 班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 發(fā)現(xiàn)選拔班干部 由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意 天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我