干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告-wenkub.com
2024-09-23 02:45 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)增強(qiáng)培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、靈活性、經(jīng)常性、創(chuàng)造性起到了保證作用。可以借鑒當(dāng)代高校的教學(xué)和管理模式，提高教與學(xué)之間的互動(dòng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育建設(shè)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。想讓干部什么時(shí)候培訓(xùn)就什么時(shí)候培訓(xùn)，想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，受訓(xùn)干部基本上沒(méi)有主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)，更談不上教學(xué)互動(dòng)。其次，就是由于學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)工作 業(yè)績(jī)有著直接或間接的影響，干部員工往往對(duì)有組織的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)是應(yīng)付的多，投入的精力少，培訓(xùn)效果差。表現(xiàn)在首先是 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 重工作，輕隊(duì)伍建設(shè)； 重使用，輕培養(yǎng)； 重業(yè)務(wù)，輕培訓(xùn)的觀念和做法還比較普遍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革后，各單位領(lǐng)導(dǎo)和人員少，加上山區(qū)穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重，干部參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與工作矛盾更加突出。 2024 年以來(lái) xxx 參加縣黨校、行政學(xué)校培訓(xùn) 人次，參加州黨校、行政學(xué)院培訓(xùn)
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