【正文】 這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上做進(jìn) 一步的調(diào)整，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率 五、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表 周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)備注 、運(yùn)動(dòng)的快慢 2 、第一章復(fù)習(xí) 2 、聲音的特性 2 、聲的利用 2 、第二章復(fù)習(xí) 2 、熔化和凝固 2 、汽化和液化 2 、升華和凝華 2 2 、光的反射 2 、光的折射 2 、透鏡、生活中的透鏡、 2 、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 2 、密度 2 、密度與社會(huì)生活 2 2 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 15 一、基本情況分析 ： 八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，好奇心強(qiáng)，興趣濃厚。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭(zhēng)聽課達(dá) 10 節(jié)以上，還爭(zhēng)取上一堂教學(xué)觀摩課。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá) 10%，合格率達(dá) 70%。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。 （ 4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。 （ 5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。 （ 3）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。 過程與方法 （ 1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。 書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn) STS 思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立 “ 科學(xué)世界 ” 欄目，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)， 力求形式生動(dòng)活潑。 教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的知識(shí)不僅能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，滿足學(xué)生探究的欲望。乙圖中紅色線一樣長 . ，要想獲得準(zhǔn)確結(jié)果，應(yīng)該進(jìn)行測(cè)量 . 二、新課講授 (1)長度單位的符號(hào) (2)長度單位間的換算關(guān)系 (3) 了解一些物體的長度 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 14 一、學(xué)情分析： 八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。 . 過程與方法 。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。 5，通過從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使 學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。 二、學(xué)情分析 八（ 5）班共有學(xué)生 63人，其中女生 30人；八（ 6）班共有學(xué)生 64 人，其中女生 33 人；部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué)，有進(jìn)取心；他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。 加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。 學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。 三、現(xiàn)狀分析： 本屆初二年級(jí)共有 6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績非常好，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步提高，壓力非常大。 繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 ，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出 “ 科學(xué)技術(shù)社會(huì) ” 的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 ，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與 “ 活動(dòng) ” ，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。物理教學(xué)要 “ 從生活走向物理，從物理走向社會(huì) ” ，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。許多節(jié)還提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者， 按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。 積累教學(xué)中的 .得與失。 課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 10 一、具體措施： 繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。 及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查 或批閱作業(yè)，及時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。把學(xué)生培育成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。要注意創(chuàng)設(shè)新情形，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步杰出使用物理常識(shí)教育，樹立常識(shí)與使用并重的觀念。這樣編排既契合學(xué)生認(rèn) 知規(guī)則，又保持了常識(shí)的結(jié)構(gòu)性。這樣編排更有利于教育教育的展開，更有利于學(xué)生的知道和學(xué)好物理常識(shí)。 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 9 一、指導(dǎo)思想： 在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教育中，不但要教授科學(xué)常識(shí)和培育技術(shù)，并且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)希望、科學(xué)探究才能、立異意識(shí)以及科學(xué)精力的培育。 四、主要教學(xué)措施 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科 —— 物理。 在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)： 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。具體方法如下： 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 精心組織單元測(cè)試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。 （ 11）養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大 眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 （ 8）能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。 （ 4）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 1）初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知 識(shí)。 二、教材分析： 本教材是經(jīng)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo) “ 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” ，要樹立 “ 一切為了學(xué)生的發(fā) 展 ” 的教育思想。 加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃 6 一、學(xué)生基本情況： 從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科 —— 物理。 教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： “ 聲音的產(chǎn)生條件 ”“ 聲音的特征 ”“ 光的反射規(guī)律 ”“ 光的折射規(guī)律 ”“ 平面成像規(guī)律 ”“ 凸透鏡成像規(guī)律 ”“ 溫度計(jì)的使用及物態(tài)變化 ”“ 電路的識(shí)別和連接 ” 等知識(shí)點(diǎn)，它們是解釋各種現(xiàn)象的 .基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理知識(shí)打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。 把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的 39。 積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 二、教材分析 滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)由打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成。 做 好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀教案》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。單純地掌握課本知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。 進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念。 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。 進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，教科書 采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。 在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要傳授科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)技能，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原 則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。 必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí) 加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。 根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難， 5： 3： 2，讓學(xué)生感覺不是很 難，有助于提高學(xué)生的信心。 首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對(duì)已選 定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后，通過資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。 （二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。 提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化。 訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 期末復(fù)習(xí)與考試。 期中復(fù)習(xí)及考試 4課時(shí)。 六、課時(shí)計(jì)劃： 開學(xué)評(píng)期末試題 1課時(shí)。 幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 能運(yùn)用課本上的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。 三、教學(xué)目標(biāo)： 加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能 力。 想方設(shè)法搞好 “ 培優(yōu)輔差 ” 工作。從章節(jié)來看，聯(lián)系不是特別緊密；本冊(cè)教材重點(diǎn)是光的有關(guān)知識(shí)，難點(diǎn)是凸透鏡成像的應(yīng)用。 經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)，提高工作效率的意識(shí)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，對(duì)科學(xué)探究的興趣，在了解和