20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：自然之道教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-09-21 22:56 本頁(yè)面
【正文】 ，教師及時(shí)了解情況。把各局部意思連起來(lái)。 二、朗讀全文，歸納大意 ，再指名說(shuō)說(shuō)課題的含義和道的意思。 a)向?qū)б贿呑咭贿呎f(shuō)：如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。 、七自然段就描述了這幅圖的情景，請(qǐng)大家再自由讀一讀。 通過(guò)比擬，并聯(lián)系課文明確：我們確實(shí)是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。教師采訪向?qū)О缪菡撸耗阏f(shuō)叼就叼去吧， 4 自然之道，就是這樣的，這是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思。表演后評(píng)議，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住欲出又止躊躇，評(píng)議幼龜?shù)谋硌?，并理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，比擬并書(shū)寫(xiě)幼和幻字；引導(dǎo)學(xué)生抓住突然啄拉，評(píng)議嘲鶇的表演，范寫(xiě)啄字。 這是一件什么蠢事呢？我們讀懂了三、四、五自然段就明白了。 ，檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說(shuō)哪個(gè)詞義就說(shuō)哪個(gè)，有的詞語(yǔ)可用形象表演的方式，如：欲出又止、魚(yú)貫而出、氣喘吁吁等。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。
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