20xx秋魯教版語文七上第17課下棋1-wenkub.com
2024-11-21 22:29 本頁面
【正文】 第四段：寫作者對下棋的總的認(rèn)識和體會。 3．試著歸納一下各段的內(nèi)容。 劍拔弩張：形容形式緊張，一觸即發(fā)。 （ 1）自古 博弈 并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食終日無所用心”略勝一籌而已。 )不見人 排 闥( t224。（ ）此不疲 鬧市茶 li225。主任要悔棋，鎮(zhèn)長不樂意，主任于是把棋子攥在手里不讓吃，鎮(zhèn)長掰手奪主任轉(zhuǎn)身跑，鎮(zhèn)長撒腿跑，一口氣跑了半里路，兩人不依不饒，糾纏不休。 由于時間的關(guān)系對于同學(xué)們提出的問題我們不能一一的解決，但我覺得這個小組的問題很有價值，他們的問題是這樣的： 以前我們也曾經(jīng)讀過一篇題目是 《 人生如棋 》 的文，不知道本文有沒有影射出人生？誰來幫忙解決？ 很好 !問題提的好，答的也很棒！有句話“棋盤小舞臺，人生大棋局”。 合作質(zhì)疑 從觀棋者的表情我們可以讀出：觀棋而不語是一件很痛苦的事，但是觀棋言語會迎來下棋者的痛罵，那么同學(xué)們你們認(rèn)為觀棋到底應(yīng)不應(yīng)該語？ 同學(xué)們?nèi)收咭娙手钦咭娭?，說的都很有道理。 對七種下棋時窘態(tài)的描寫，以棋觀人時列舉的種種類型的人等等，運(yùn)用了排比的手法；說下棋時欣賞對方的窘態(tài)，與“獵人追逐一只野兔”的感覺相似，這是類比；說對方受窘時“紅頭漲臉如關(guān)公”，這是比喻；說兩個人下棋時先是神情瀟灑，“如神仙中人”，后棋勢吃緊，便劍拔弩張，“如斗鵪鶉”，這是對比兼比喻；說悔棋之爭時“被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝”，這是頂真。例如描寫一個人觀棋時怎么也憋不住要說，挨了下棋人的耳光后，“還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼‘要抽車，要抽車！’”實(shí)在令人忍俊不禁。） （ 5）所以有人于挨了一個耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車！要抽車！”（觀棋不語的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說。（這組句子用了排比、比喻的修辭，語言很生動也很幽默、詼諧） （ 3）有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。 ！本文作者將人物描寫的惟妙惟肖這也得益于作者獨(dú)具匠心的語言，請同學(xué)們細(xì)讀課文找出你認(rèn)為最精彩的部分，并說明理由。 ？ 解題思路：此題要先放給小組解決，教師引導(dǎo)即可。 第三段：寫觀棋人的情態(tài)。 探究賞
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