【正文】 發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用。同組教師及時(shí)聽(tīng)評(píng)反思總結(jié)，注重積累運(yùn)用。做好學(xué)案的 “ 增 ” 、 “ 刪 ” 工作。 （三）加強(qiáng)教科研工作。試題要有針對(duì)性，考后要及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)。爭(zhēng)取做到堂堂清。備課必須以學(xué)生為主，堅(jiān)持每節(jié)課學(xué)生自學(xué)時(shí)間不少于 12 分鐘，當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間不少于 8 分鐘。 強(qiáng)化 “ 集體備課 ” 意識(shí)。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究目標(biāo)教學(xué)，借鑒洋思和杜郎口等名校的成功經(jīng)驗(yàn)。明確工作要求和努力方向。要通過(guò)課件制作和整合教學(xué)公開課等促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。 集體備課方面： 認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深 度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮歷史組集體的力量，為高一歷史取得好的成績(jī)打好基礎(chǔ)，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。（ 2）重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說(shuō)課制度，說(shuō)課要落實(shí)到人。 三、工作設(shè)想 組織形式 以備課組為單位，由備課組長(zhǎng)主持進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行檢查督促。 積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到備課組 “ 目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一 ” 。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。 (集體備課時(shí)間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓 204 室 ) 堅(jiān)持相互之間多聽(tīng)課、評(píng)課，相互切磋、共同探究和提高。 四、具體措施： 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求，抓好備課、上課、 作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)及課后筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。唐曉燕老師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí)、考試題目的編制。了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 二、學(xué)情分析： 學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平，分析問(wèn)題的水平不高，對(duì)歷史學(xué)科非常不重視。 開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。 針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí)，使歷史知識(shí)漸顯化。加深對(duì)歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。 過(guò)程和方法： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。 ，吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好研究性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定。 ，把握新課改的高考命題動(dòng)向。以便更新教師自身的史學(xué)觀念。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新，也要求中學(xué)歷史教師要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)用史學(xué)觀點(diǎn)去分析和理解歷史。四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選 修的所有內(nèi)容。備課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣，提高教學(xué)水平。高一備課組的主要任 務(wù)是備戰(zhàn) 7 月份的九校聯(lián)考。老教師在備課時(shí)、課前、課后都花費(fèi)了大量的時(shí)間指導(dǎo)新教師分析教材，并積極討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)了本教研組成員的共同發(fā)展。從工作經(jīng)歷看，其中有 7 位老師有著完整的高中 歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。做到備課組 “ 目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一 ” 通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。 分析問(wèn)題、比較問(wèn)題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。另外，在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。 。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。 上好公開課。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞 “ 新課程標(biāo)準(zhǔn) ”“ 創(chuàng)新教育 ” 、 “ 人文教育 ” 等熱點(diǎn) 問(wèn)題，結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué) 工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。 制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內(nèi)容，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 三、開展主題教研活動(dòng) 本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究新教法的目標(biāo)。第一篇：高一歷史備課組