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正文內(nèi)容

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)活動(dòng)工作計(jì)劃-wenkub.com

2024-09-21 20:43 本頁(yè)面
   

【正文】 亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會(huì)效益顯著提 高,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。 開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給 予了處理、整改。 召開(kāi)教職工會(huì)。 三、抓住重點(diǎn),自查自糾 針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)校校長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū),進(jìn)一步明確了責(zé)任。建立了由張文同志任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組,具體建設(shè)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。 師德師風(fēng)自查總結(jié) 標(biāo)簽: 師德師風(fēng) 分類: 政治學(xué)習(xí) 20240419 20:58 師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。時(shí)刻注意自己的一言一行,做到內(nèi)外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),拓展自己的視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做 到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),時(shí)刻受教。在生活和學(xué)習(xí)中,我會(huì)時(shí)刻做到關(guān) 心學(xué)生,把握學(xué)生的心理動(dòng)向,因材施教。 一位成功的教 師更多的是注重與學(xué)生情感的融合。 三、整改措施 對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的要求,特為自己擬定以 下整改措施: 在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我要樹(shù)立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的思想觀念,與時(shí)俱進(jìn),緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的反展步伐。 ,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。然而,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足: 夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查與反思 教育教研學(xué)業(yè) 20241226 09:42:43 閱讀 1834 評(píng)論 0 字號(hào):大中小 通過(guò)對(duì)這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),學(xué)校先后組織我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),讓我感慨頗深。針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出 整改和努力意見(jiàn)如下: (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。 經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到 “ 敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn) ” 的內(nèi)在核心。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。 ”“ 你敬我一尺,我敬你一丈。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往 “ 打破沙鍋問(wèn)到底 ” 。 在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。 師德師風(fēng)自查總結(jié) 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是 “ 教書(shū)育人,為人師表 ” 。 202 2024 年連續(xù)兩年榮獲阿城區(qū) “ 師德工作先進(jìn)集體 ” 光榮稱號(hào);師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任不斷涌現(xiàn)、優(yōu)秀事跡層出不窮,全體教師紛紛撰寫(xiě)德育論文,并獲國(guó)家、省、市不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),幫助老師們豐富了工作動(dòng)機(jī),明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展?;顒?dòng)最能看出人的素養(yǎng)。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂成為師生共享的樂(lè)園,讓教育閃耀人性的光輝,學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進(jìn)課堂,把微笑帶進(jìn)課堂,把尊重帶進(jìn)課堂,把活動(dòng)帶進(jìn)課堂,把創(chuàng)造 帶進(jìn)課堂?;匦:筮M(jìn)行口頭或者書(shū)面匯報(bào),在自身得到充電的同時(shí),讓其余 老師也能夠換腦子,遞信息。學(xué)校建立了平時(shí)考核、學(xué)期考核和綜合考評(píng)三級(jí)考核機(jī)制,形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果,從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法,從班會(huì)、集會(huì)活動(dòng)到 “ 潛能生 ” 的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系,搭建了一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)平臺(tái)。( 3)、開(kāi)展兩項(xiàng)評(píng)比:課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評(píng)比和校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評(píng)比。做一名既有理論功底,又有實(shí)踐水平的蜚小文化人。其培訓(xùn)目標(biāo)為: 總體目標(biāo): 鑄就崇高的師德師魂,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,營(yíng)造研究型的科研氛圍,建立學(xué)習(xí)型的校園文化,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),打造一流的文化名校。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。 以關(guān)愛(ài)感召人。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今 天,教師的作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。對(duì)待工作真心實(shí)意,要有 “ 每做一事,必做精品 ” 的追求。提升教師的師德水平,思想教育是基礎(chǔ),規(guī)章制度是保證。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃,都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,而且明確了德育的工作目標(biāo),具體措施和全員育德的工作思路。提高自己的鉆研精神,不要遇難退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。自己還存在著諸多不足: (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過(guò)失毫不遮掩。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 六、今 后 努 力 方 要大力加強(qiáng) “ 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) ” 開(kāi)展情況的工作檢查,做好師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)梳理工作,對(duì)系部“ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題作出全面總結(jié)和分析,進(jìn)一步凝聚人心、促進(jìn)和諧,爭(zhēng)做依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀(jì)律的模范。 通過(guò)表彰活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍,推動(dòng)系部教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。 四、樹(shù)先模人物,積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍 系部在教學(xué)實(shí)踐過(guò) 程中造就了一支綜合素質(zhì)高,實(shí)踐技能強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。先模人物事跡報(bào)告會(huì)宣傳了師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)了教師的優(yōu)秀品質(zhì),充分發(fā)揮了他們的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,形成良好校園風(fēng)氣。 按照師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排,系部還在全體教師中開(kāi)展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng),還在學(xué)生中開(kāi)展了 “ 我最喜愛(ài)的老師 ” 評(píng)選活動(dòng)。班子成員組織學(xué)習(xí)了黨的十八大以來(lái)總書(shū)記一系列重要講話,同時(shí)組織全體黨員收看 “ 七一 ” 講話視頻,并通過(guò)黨員干部考察老虎山戰(zhàn)役紀(jì)念館愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng),要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹 “ 七一 ” 講話作為深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容和新的動(dòng)力,引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,幫助青年師生樹(shù)立崇高理想,堅(jiān)定愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念,錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,努力提高綜合素質(zhì),加快學(xué)校建設(shè)步伐,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。各科、室認(rèn)真落實(shí) “ 教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人 ” 的師德建設(shè) 活動(dòng)內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化了師德教育,弘揚(yáng)了高尚師德,引導(dǎo)廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,展示了系部教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。 第四篇:師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié) XXX 系 “ 師 德師風(fēng)建設(shè) ” 活動(dòng)工作總結(jié) (2024 年 )根據(jù)學(xué)校關(guān)于 “ 師德建設(shè) ” 活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn),系部師德師風(fēng)建設(shè)一年來(lái),教職工積極參加黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng),提高認(rèn)識(shí),振奮精神,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造良好的為人師表形象,全面提高教師職業(yè)道德水平,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),取得了顯著成效。 (二)提高認(rèn)識(shí),健全機(jī)制 各學(xué)校要牢固樹(shù)立 “ 育人為本、德育為首 ” 和 “ 師德是教師最重要的素質(zhì) ” 的觀念,不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì) 伍建設(shè)的首位。學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,表彰師德先進(jìn)個(gè)人,用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),使師德水平有大幅提升。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)。對(duì)于存在的問(wèn)題,要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。 ③ 行為方面有沒(méi)有家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。 階段要求 本階段的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有記錄,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū),要充分利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。 四、實(shí)施步驟 (一)廣泛動(dòng)員,全面啟動(dòng)階段( 2024 年 3 月份) 活動(dòng)內(nèi)容 ① 健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立以支部書(shū)記為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 。 、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。 (五)關(guān)注教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹(shù)立 “ 尊師重教、 “ 科教興國(guó) ” 良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,啟動(dòng) “ 教師心理健康教程 ” ,將心理健康教育納入目前推進(jìn)的 “ 教師繼續(xù)教育工程 ” ,提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn) 率。 主要內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取班主任對(duì)本季度家訪情況匯報(bào),共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。 ( 2)任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話,每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。 (四)開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施 積極開(kāi)展 “ 比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意 ”的主題教育,讓廣大教師成為 “ 勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范 ” ,扎實(shí)開(kāi)展 “ 師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家 ” 專題活動(dòng)。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立 “ 以學(xué)生為本 ” 的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 (二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。 (三 )精心組織,務(wù)求實(shí)效 各縣區(qū)要按照本實(shí)施方案要求,有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí), 務(wù)求實(shí)效;要結(jié)合本縣區(qū)和本學(xué)校實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施辦法,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,為師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)提供制度保障。 (二)提高認(rèn)識(shí),健全機(jī)制 各縣區(qū)教育局要牢固樹(shù)立 “ 育人為本、德育為首 ” 和 “ 師德是教師最重要的素質(zhì) ” 的觀念,不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。 對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為,要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求進(jìn)行考核,實(shí)行師德考核一票否決制。 我心目中的好老師 ” 有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),為全省優(yōu)選百篇征文結(jié)集出版活動(dòng)提供優(yōu)秀稿件。即縣區(qū)教育局每季度最后一個(gè)月的下旬召開(kāi)一次專題匯報(bào)分析會(huì)。 ⑶ 每季一會(huì)。 主要內(nèi)容:教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn);聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和建議;與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存
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