20xx_20xx年九年級上學期班主任工作總結-wenkub.com
2024-09-21 19:39 本頁面
【正文】 五、存在的問題和改進的措施 盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別學生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。 四、以遠大的理想激發(fā)學習 .一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。 三、積極抓好后進生的轉化工作。 開學初，本著 “ 公開、公平、公正 ” 的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學生的考試成績 ,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā)，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質(zhì)，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。 總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。（班主任）為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。 在工作中，我始終抓住一條管理主線 班級常規(guī)的管理。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。 ”班主任是教育者、領路 人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。利用早上到寢室進行檢查學生的寢室衛(wèi)生及通過多方渠道了解住宿生在晚上就寢情況。 ” 因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在 “ 恒心 ” 。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。 本學期，我接任了九年一班班主任工作，雖然班級有一部分學生是八年級我們班的學生，對他們比較了 解。同時也要給學生起碼的尊嚴。 第三篇：九年級上學期班主任工作總結 班主任工作總結 這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在 “ 嚴 ” 、 “ 細 ” 、 “ 恒 ” 和 “ 做好表率 ” 幾字。 總之，回顧本學期的班主任工作，學生已形成了良好的學習、 衛(wèi)生、勞動、禮儀等習慣。臉上也逐漸有了笑容，從一個冷漠、不會關心人、不知道感恩的人變 成了一個勞動積極肯干、有集體榮譽感、懂得感恩的人。學生的心理是最細膩的精神織品，尤其是后進生，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u與指責，而是關愛與尊重、理解表揚與表現(xiàn)的機會。作為班主任，我時刻把安全掛在嘴上。我配合學校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好檢查記錄。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。在此過 程中，我起到了橋梁的作用。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法。在實際工作中，抓住日常生活的不遵守課堂紀律的、課上睢覺的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對學生進行
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