【正文】 （ 3）充分利用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“ 坐標(biāo)、天平 ” ，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 積極參加學(xué)校和年級組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動中接受教育 健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力 二、班級目標(biāo)： 加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。以下談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作計(jì)劃。 （ 3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。 7．積極調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。 2．對學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自身保護(hù)能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時(shí)和有針對性。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到 “ 以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人 ” 。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以 “ 自主與責(zé)任 ” 為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想 !看那天空中彌漫的蒼黃 第四篇：九年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年級上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年級六班張格 一、情況分析 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我當(dāng)了九年級六班的班主任，現(xiàn)把本班情況作以下分析： 本班共有學(xué)生 39 人，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯(cuò)，學(xué)生在任課教師的心目中很乖巧。理想是燈，照亮夜行的路。 ” 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。 3333333333我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。 暑假快結(jié)束時(shí)，我走進(jìn)了賽場，登上了舞臺。我想，如此美麗的清泉，怎能一晃而過 ?我要摘些野花，撒在水面上，為它的旅程作上一個(gè)難忘的記號。只此二物，就是一種人生。在 陽光的普照下，在泉水的補(bǔ)給下 ??人生有多少不精彩。缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。如果那健康與青春是個(gè) “1” ，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前 提，都是 “1” 后面加更多的 “0” 。而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。為事，為人，貴在恒，靠毅力。正是因?yàn)樗麑ふ业氖?“ 孝 ” 這縷陽光，李密才被舉薦，才被世人贊許。 廣播稿 精彩人生 也許，一縷陽光，一 滴泉水，一點(diǎn)空氣，一片土壤，一陣春風(fēng)，就可以讓我們擁有精彩的人生。老師們，同學(xué)們 !為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。 爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生 的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。無愧無悔的過好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！ 校園廣播稿 300 字 老師們，同學(xué)們： 綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。十年寒窗衣帶寬，挑燈埋頭苦讀的子夜，多想想母親的期盼。兩年中有紅色的，那是熱情，是彷徨無助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的 誘導(dǎo) ??有金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是為維護(hù)班級、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水 ??有綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗 ??還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂愁，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動。其實(shí)考試最主要的作用是檢查自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，只有真心客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況，才能對癥下藥。時(shí)間有限，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，理清各科要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這就需要我們制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量做到短時(shí)高效。要正確估計(jì)自己的實(shí)力，樹立必勝的信念 。 ” 只要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，那么就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學(xué)習(xí)了。我們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期末考試。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。所以，同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起。 ” 董事長說： “ 很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒希望了。當(dāng)選者中有一個(gè)很特別的女孩。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！其實(shí)，要想成為一名 “ 講文明，樹新風(fēng) ” 的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。再來看看我們的孩子們吧。再比如到國外旅游，中國游客大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習(xí)，在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。 ” 外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。新華社 10 月 7 日報(bào)道了一則新聞： “ 十一 ” 黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū) 出現(xiàn) 80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括 30 多名兒童。 ” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園?；ハ嗬斫?、寬容待人。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。希望同學(xué)們一定要從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在江陰高中初中部的校 園里處處盛開。為什么這些現(xiàn)象并沒有隨著文明禮儀教育的深入而在我們學(xué)校絕跡呢，我希望這些學(xué)生能迅速提高自己的思想認(rèn)識，迅速提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到在全校師生共奏的文明禮儀和諧樂章中的不和諧音符，還是會發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)在這方面做的還不夠，如進(jìn)學(xué)校不掛戴胸卡，穿著打扮跟學(xué)生不相配，中午進(jìn)餐依然跑步進(jìn)食堂，不顧他人安危；浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在這三月份的文明禮儀中，很多同學(xué)已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在，走在校園里時(shí)常能聽到同學(xué)們響亮而親切的問候聲。 九年級 馮雅芝 2024 年 12 月 初中升旗儀式演講稿 播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建和諧社會 孔夫子曾說過：不學(xué)禮，無以立。那是一個(gè)下大雪的早晨，我在教室上早讀，在轉(zhuǎn)的過程中，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生竟然 光著腳沒穿襪子坐在教室里上課，我二話沒說，立刻到商店里買了一雙棉襪，把他叫到我的辦公室里讓他穿上，他當(dāng)時(shí)感動得淚流滿面，對我說 “ 謝謝你，老師！ ” ，我拍了拍他的肩膀?qū)λf： “ 到教室好好學(xué)習(xí)吧！命運(yùn)是靠自己改變的！ ” 從此，他好像明顯變了一個(gè)人，不但自信起來了，而且學(xué)習(xí)也直線上升。數(shù)學(xué)老師也改變了教法，全班學(xué)生很快接受了。案例二：對待學(xué)生要有耐心 教育學(xué)生是一個(gè)特別復(fù)雜的工作，要求我們教師不僅要有知識，同時(shí)，對待學(xué)生還要有一定的耐心，尤其是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們教師不能夠只是一味的批評指責(zé)，而要找到其錯(cuò)誤的根源，然后耐心進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，然后主動改正。成績只代表過去，在班主任工作的長河中還有更多奧秘在等我探索與嘗試 ，我將用自己百倍的信心去挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來。也便于非班主任查詢，在平時(shí)教育中有的放矢，便于對學(xué)生針對性教育。 對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育，自信心的教育，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)習(xí)的興趣。 通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理能力強(qiáng)的班委會，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo)。 給學(xué)生提供展示的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ) 就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有一模一樣的孩子。實(shí)際上，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。 對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。引導(dǎo)他們健康成長。愛是教育的基石，是教育的 “ 催化劑 ” ，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁 我重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心； 在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。 最后我祝咱們所有的班主任都身體健康、心情愉快；祝愿所有的班主任都能成為伙伴和朋友，深受學(xué)生喜歡和愛戴；祝愿所有的班主任都能成為有人格魅力、經(jīng)驗(yàn)豐富的教育家；都能夠成為有獨(dú)特管理方法的藝術(shù)家。 思想認(rèn)識 —— 學(xué)習(xí)成績 —— 提出要求（了無新意） 優(yōu)點(diǎn) —— 缺點(diǎn)（拉大師生、尤其是家長與老師的距離。我們寫評語的目的是什么？目的就是通過評語幫助學(xué)生認(rèn)識自己，同時(shí)激勵、督促他們上進(jìn)。株連式批評老師的本意是引起重視，教育眾人。這要比老師厲聲批評他，告訴他 “ 這不對，那錯(cuò)了，必須改。 比如：你可以說： “ 這事都怪老師。 采用 “ 退二進(jìn)一 ” 的方法，先表揚(yáng)兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再說一個(gè)缺點(diǎn)，在肯定其點(diǎn)滴進(jìn)步的基礎(chǔ)上批評。 關(guān)于批評，我的經(jīng)驗(yàn)是： （ 1）心平氣和、不沖動，這樣才能理智的處理問題。 內(nèi)容要創(chuàng)新：不能總是那么一個(gè)臺詞，有時(shí)候可以把表揚(yáng)換一種說法。 （ 2）表揚(yáng)一定要 “ 適時(shí)、適度 ” 、 “ 真誠 ” ，不能為了表揚(yáng)而表揚(yáng)。這確實(shí)有它的合理性和可行性，對于低年級學(xué)生、對于班風(fēng)正、思想一致的學(xué)生能夠建立正確的輿論導(dǎo)向。 讓學(xué)生欽佩，要講究課堂語言的藝術(shù)；走進(jìn)學(xué)生的心靈，要使用愛的藝術(shù)；創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，要講究管理的藝術(shù) ??可見，班主任的工作還真的離不開藝術(shù)。 ” 對于普通同學(xué)而言，他們有民主選舉班干部的權(quán)利，有參與制定班規(guī)的權(quán)利，有對我們的班規(guī)提出新的補(bǔ)充性 建議和修改意見的權(quán)利。 科學(xué)、民主地管理班級，充分調(diào)動每一個(gè)同學(xué)的積極性，大力發(fā)揮班干部的力量。 身為班主任一定要注意班級環(huán)境建設(shè)，一個(gè)班級班風(fēng)正不正，你走進(jìn)這個(gè)班級后能馬上感覺得到。要知道，老師關(guān)注在他們身上的 “ 一句話，一個(gè)眼神，一次撫摸 ” ，都足以激起他們心中的千層巨浪，足以改變他們對外界人、事、物的種種偏激的看法，千萬不要小看愛的力量！ 三、重視班風(fēng)建設(shè)。老師的愛應(yīng)該包括尊重、信任、理解、寬容等等諸多含義。 ” 車爾尼雪夫斯基也曾經(jīng)說過： “ 教師要把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。 教師的天職是教書、育人。這就要求我們每個(gè)班主任不但要具備精深的本學(xué)科知識，還要具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識。 三、有自己獨(dú)特的管理方法，能成功地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)。一路摸索，我總結(jié)了不少教訓(xùn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信通過自己的不斷努力，一定會為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻(xiàn)。如果是授課教師，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外，還有很多的東西要學(xué)。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學(xué)生，當(dāng)把這個(gè)消息告知班主任時(shí)，意想不到的竟是：三個(gè)人當(dāng)中一個(gè)是團(tuán)支部書記，一個(gè)體育委員。再談?wù)勀托暮图?xì)心，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品，合格率也比較高；相 反卻有些像農(nóng)業(yè)，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。愛并不意味著遷就學(xué)生，聽之任之，不是放棄 ” 嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律 “ 。就我班而言，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時(shí)無人照顧，成績不理想時(shí)情緒會比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處，這時(shí)就需要班主任的幫助。這些基本的素質(zhì)包括愛心 ，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。作為班主任，累并快樂著。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的心理。 有一位班主任講到 “ 培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要 ” ，一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低，名利的多少，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。班主任工作，從讀書做起。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。班主任魅力形象應(yīng)該具有： 1，將愛進(jìn)行到底。 在 21 世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。如果問我當(dāng)班主任的感受的話 ,我會說，是很累，但很充實(shí)。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。 此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部 會議，