愛(ài)是信仰的延伸[愛(ài)延伸]-wenkub.com
2024-09-21 19:15 本頁(yè)面
【正文】 ? 不用老師多說(shuō)，互相交流、互相學(xué)習(xí)的氣氛就特別濃厚，也特別融洽。我們事先把樣品拿給孩子們看，請(qǐng)他們回去轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)一起制作。 每次活動(dòng)后我們都會(huì)進(jìn)行作品展 示和進(jìn)行總結(jié)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 四、總結(jié) —— 展示成果，展示 ? 愛(ài) ? 親子活動(dòng)是我園的園本特色活動(dòng)，親子采摘、親子遠(yuǎn)足、親子游藝等形式多樣、內(nèi)容豐富，受到了家長(zhǎng)與孩子們的歡迎。 最后我說(shuō)。一個(gè)孩子說(shuō)：要感謝小弟弟，引來(lái)了大家的哄堂大笑，問(wèn)為什么。這些活動(dòng)通常會(huì)有較長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間、熱烈的氣氛、趣味的過(guò)程及皆大歡喜的結(jié)尾，當(dāng)這些活動(dòng)告一段落，教育并沒(méi)有結(jié)束。文筆是否優(yōu)美、信寫(xiě)得長(zhǎng)短，我們都不理會(huì)，我們?cè)谝獾氖切胖辛髀兜恼媲閷?shí)感。在交流中，我了解到，在很多家庭中，談心類(lèi)的交流并不是太多，家長(zhǎng)們習(xí)慣于用一些具 體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如上課要認(rèn)真一點(diǎn)、聽(tīng)老師話(huà)等等，而不善于讓孩子傾聽(tīng)自己的想法。一般我都是以當(dāng)面交談、電話(huà)溝通為主，有時(shí)也用電子郵件進(jìn)行比較正式的交流，這些反饋意見(jiàn)往往能幫我從家長(zhǎng)的角度去看問(wèn)題，了解家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的一些想法：如親子收集制作的要求是否超過(guò)了家長(zhǎng)的能力范圍。 在展示時(shí)有一點(diǎn)需要注意的地方。起到一個(gè)互相交流、宣傳推廣的 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 作用。 2 家長(zhǎng)?！?
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