課例：色彩斑斕的文化生活教學(xué)設(shè)計北京-wenkub.com
2024-11-20 19:20 本頁面
【正文】 如果能從始至終一例到底來分析，會更好的利用鮮活的事例，闡明 我們需要學(xué)生理解的知識。正所謂，各美其美、美人之美、美美與共、天下大同。從政治課的角度，更要挖掘林林總總的文化現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律，教會學(xué)生如何站在更高的領(lǐng)域去看待和參與文化生活，樹立正 確的文化觀。實驗區(qū)的老師們將本冊教材形容為“好學(xué)樂教”，實踐過才發(fā)現(xiàn)，文化并不好教。 （ 5） 由于是“觀點(diǎn)教育課程”，學(xué)生是否對生成的觀點(diǎn)表示認(rèn)同。 （ 2） 學(xué)習(xí)所用資源是否來自生活實際，是否真實，是否是學(xué)生感興趣的問題。 五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 評價方式： 我對學(xué)習(xí)效果的評價，來自兩個方面。 通過師生之間的探討、交流，明確了在文化生活中為什么要提高自己選擇文化產(chǎn)品、參與文化生活的能力。我們能不能從文化對個人和社會的影響這個角度，談?wù)剬W(xué)會選擇的深層次原因呢？ ： ? 文化對人有潛移默化、持久深遠(yuǎn)的影響。是一種面向人民，反映人民利益的文化，是大眾喜聞樂見的文化。 ： 但是我們講的俗，是通俗，絕不是庸俗、更不是低俗。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？ 主要是因為人們對文化的需求日益呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)。在這方面，國家做了很多工作，包括整頓電視、網(wǎng)絡(luò)的低俗之風(fēng)、嚴(yán)查暴力色情內(nèi)容等。 環(huán)節(jié)三： 通過問題探究，使學(xué)生明確，人民真正需要的是發(fā)展人民大眾新聞樂見的文化。 ： ? 你如何看待這一現(xiàn)象？ ? 試分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 環(huán)節(jié)二： 通過學(xué)生對問題的探究，分析大眾傳媒對文化生活的消極影響及其原因。 2. 提出 設(shè)問： ? 上述材料 反映了文化生活上發(fā)生了怎樣的變化？ ? 你能簡單歸結(jié)變化的原因嗎？ ： 一是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，
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