【正文】 敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧。 第 19 頁 共 19 頁 ，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。我真有點(diǎn)舍不得。times。 三、有條件的話，操場(chǎng)附近建設(shè)一個(gè)治療室，當(dāng)學(xué)生受傷的成就。 使用上面的幾個(gè)理由，我提出以下建議： 一個(gè)，給學(xué)生更多的時(shí)間在幾天的健康教育課程，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 。hellip。但也有一些同學(xué)垃圾、污染學(xué)校。 同學(xué)們，為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，關(guān)注安全，珍愛生命，維護(hù)我們的美好校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。不接受陌生人的接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處（ 6392124）。不酗酒鬧 事，珍愛生命 。遇事不急躁、不鉆牛角尖，看到同學(xué)有困難、有危險(xiǎn)，要給與力所能及的幫助并積極向老師和學(xué)校反映。 珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，抓好四六級(jí)備考、期末考試的復(fù)習(xí)，自覺端正考風(fēng)考紀(jì)，不違規(guī)，不舞弊，否則將受到校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅處理。面對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢。我覺得全班看一臺(tái)電腦太辛苦了，我希望每個(gè)位置都有一臺(tái)電腦，可以使我們上課時(shí)老師可以把更多的資料展示出來，可以把上課的筆記或作業(yè)寫在電腦上，發(fā)到老師的電腦上，這樣就不用浪費(fèi)太多的紙張，也不用去砍伐太多的樹。 我們每天都把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，垃圾滿了又要下去倒，這樣很麻煩也很累，從五樓走下架空層，倒完后，又要從五樓走上一樓，我覺得應(yīng)該在每個(gè)年級(jí)都弄一個(gè)大的垃圾箱，我們把垃圾倒在里面，垃圾滿了在一起拉下去倒了。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力。提醒同學(xué)盡量到操場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)上進(jìn)行各種有益的活動(dòng)。 針對(duì)校園噪聲污染，特提出以下建議： 早讀課，可以默讀，輕聲 朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學(xué)。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學(xué)習(xí)和睡眠 。 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個(gè)別致的圖案。經(jīng)常統(tǒng)計(jì)一下自己的物品，能用的就要用，可以運(yùn)用 一些小的手法來進(jìn)行裝飾，使其更美觀 。這件物品是否很快會(huì)被另外的更漂亮的物品所代替?？蓞⒖家韵路椒ǎ? 避免沖動(dòng)購物。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校通過多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng) 六、一物多用，減少日用品浪費(fèi) 第 11 頁 共 19 頁 生活水平的提高，讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流，流行什么 就買什么。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來的垃圾。 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能 。勤儉是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件。 第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳節(jié)約是美德，浪費(fèi)可恥及相關(guān)的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教 第 9 頁 共 19 頁 師：勞力成果，不容浪費(fèi)。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。錢是你們的，但資源卻是大家的。 可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費(fèi) 。另外就是現(xiàn)在用 紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)被扔進(jìn)廢紙簍 。如果按一噸水 6 元錢來算，一年學(xué)校浪費(fèi)的水費(fèi)高達(dá) 32 萬元。號(hào)召全校師生動(dòng)員起來，集體為節(jié)約用電，建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)測(cè)試同等亮度下，耗電量?jī)H是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的 50 倍，熒光燈的 20 倍。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據(jù)設(shè)計(jì)，所發(fā)的電可供整個(gè)學(xué)校的正常照明和日常用電。 鑒于高校的長期發(fā)展性，太陽能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。第三，太陽能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對(duì)不會(huì)發(fā)生觸電 、火災(zāi)等安全事故。對(duì)比各種用電途徑，太陽能發(fā)電系 第 5 頁 共 19 頁 統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。據(jù)不完 全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一年電的浪費(fèi)量是 133682 度，這些電足夠一個(gè)普通家庭用 58 年。這些都會(huì)不同程度的產(chǎn)生擾