百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】科目數(shù)學(xué)課題百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教師年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生總結(jié)和分析分?jǐn)?shù)、小數(shù)百分?jǐn)?shù)的互化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和分析比較能力。3、創(chuàng)新目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會運用以前學(xué)過的知識來解決新問題。4、德育目標(biāo)：

2024-12-09 05:43

百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化(2)-資料下載頁

【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元，再說一說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。10045?209?1012?56?1000367?復(fù)習(xí)：小數(shù)分?jǐn)?shù)先化成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，再約分。把、、化成百分?jǐn)?shù)。=24%

2024-11-24 14:14

百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)一先把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，再說一說小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，再約分。小數(shù)分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)二先把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再說一說分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。32563100781用分子除以分母分?jǐn)?shù)小數(shù)50%120%60%、40

2025-07-28 01:45

百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說一說你是怎樣轉(zhuǎn)化的。先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，然后再約分。小數(shù)分?jǐn)?shù)102?51?1000125?81?1061?58?10003375?827?把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，并說一

2024-08-29 10:33

百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教案-資料下載頁

【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化森村中心學(xué)校潘子君教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。2、在計算、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。3、通過探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。教學(xué)重點：

2024-11-24 13:01

百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊揚中市三躍中心小學(xué)黃永文上圖涂色部分：用小數(shù)表示是（）用分?jǐn)?shù)表示是（）用百分?jǐn)?shù)表示是（）2310023%百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。3510091002121

2024-12-11 08:55

新百分?jǐn)?shù)與小數(shù)分?jǐn)?shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】1把、、。百分?jǐn)?shù)是分母為100的特殊分?jǐn)?shù)。＝123100024100＝＝＝＝24%140%1410140100＝＝100＝%小數(shù)分母是100的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)2＝≈＝＝75%%＝

2024-11-24 11:22

百分?jǐn)?shù)和小數(shù)分?jǐn)?shù)的互化賽課[1]-資料下載頁

【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化靖西縣實驗小學(xué)高春暖教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。能正確地、較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。2、經(jīng)歷自主、合作、探究等活動，從而理解百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。?重點：理解百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法。?難點：會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。知識鏈接1、把下面

2024-11-24 17:39

復(fù)件百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化(1113)x-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教：高玉萍人教版六年級上冊1、讀出下面各百分?jǐn)?shù)。16%%180%%2、把下面各數(shù)擴(kuò)大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？5

2024-11-23 11:40

百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計 《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)...

2024-11-16 03:10

百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第84頁例1，第85頁例2及相關(guān)練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo) 、小數(shù)互化的必要性；會...

2024-11-16 23:00

百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化練習(xí)試題-資料下載頁

【總結(jié)】......101、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（一）1、把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：＝＝＝＝＝＝32＝

2025-03-25 06:28

百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名朱學(xué)萍性別女年齡50學(xué)歷大專職稱一級教師教齡30職務(wù)教師所任學(xué)科信息技術(shù)課題名稱個人2020年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)

2024-11-24 13:01

百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化一、激趣定標(biāo)893%、%、%化成小數(shù)。說一說你是怎樣化的？893%=%=%=回顧把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，去掉%，小數(shù)點向左移動兩位。，說說你是怎樣做的？=%=30%=60

2025-07-20 03:36

分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。51%207%4%400%把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。21%90%%小數(shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位春蕾小學(xué)的一項調(diào)查表明,有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的20%,沒有蛀牙的

2024-11-21 22:02

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