觀滄海導(dǎo)學(xué)案馬賽學(xué)生版-wenkub.com
2024-11-20 17:01 本頁面
【正文】 本文以 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫實(shí)景，再寫虛景， 借景抒情，表現(xiàn)了詩人 后兩行詩中“若”字用得好，請你說說好在哪里？ 在這些山水景物的描繪中，你感覺這是一位怎樣的詩人形象？ 請根據(jù)積累， 寫幾句 你所知道的 關(guān)于理想抱負(fù)的詩句 。 對這首詩理解做個最佳抉擇（ ） ，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。 對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（ ） 、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。） （ 4） 前三行詩中描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。他的詩以 見稱。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 當(dāng)堂測評 分層達(dá)標(biāo) 時間： 15 分鐘 落實(shí)基礎(chǔ) ★ 讀《觀滄海》，完成文后問題。 賞讀 尋意境 內(nèi)容 ： 悟讀課文，觸碰情感 學(xué)法： 請用自己的語言描繪一下“樹木叢生，百草豐茂。
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