20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-09-21 11:57 本頁(yè)面
【正文】 總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門(mén)管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)， 要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。 五、建立嚴(yán)格的考核制度。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。凡事要說(shuō)清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。 二、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。 總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門(mén)管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。 五、建立嚴(yán)格的考核制度。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒(méi)有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。 自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái)，我就一直本著 “ 要么不做，要做就做最好的原則 ” 來(lái)對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來(lái)，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè)團(tuán) 結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。 班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻 會(huì)詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。 二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛(ài)有加。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到 不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。 為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。雖然接手高一（ 6）班時(shí)間不長(zhǎng)，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,進(jìn)行反思 ,彌補(bǔ) 不足的思想 ,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。愛(ài)身邊的孩子 ,愛(ài)這份工作。 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，關(guān)注心理健康。 學(xué)情調(diào)查反饋 高一年級(jí)根據(jù)期中考試前所反映出的突出問(wèn)題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表 送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。 推門(mén)抓違紀(jì)，建良好學(xué)風(fēng)。通過(guò)聯(lián)席會(huì)形成相互配合、齊抓共管的機(jī)制。 加強(qiáng)考后總結(jié) 每次考試后，年級(jí)都及時(shí)召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)考試中取得年級(jí)前 10 名成績(jī)的學(xué)生年級(jí)命名為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，對(duì)成績(jī)有顯著進(jìn)步的學(xué)生大肆表彰。 （ 3） 、開(kāi)展 “ 分層教學(xué) ” 示范課、展示課等活動(dòng)。 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查。要求老師們?cè)诟呖嫉乃季S下體會(huì)高一教學(xué)內(nèi)容，找到我們應(yīng)該重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。反觀近年高三備考，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是阻礙學(xué)生提高成績(jī)的主要因素。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本，要對(duì)難點(diǎn)或非重點(diǎn)內(nèi)容刪減，合理 整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，作出進(jìn)度計(jì)劃。這就要求老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。一學(xué)期中，由于年級(jí)
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