黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的思考-wenkub.com
2024-09-19 23:33 本頁(yè)面
【正文】 按照新形勢(shì)新任務(wù)的要求，進(jìn)一步改進(jìn)黨員教育管理模式，提高教育管理質(zhì)量，增強(qiáng)教育管理效果，建立起黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。 “ 三會(huì)一課 ”作為農(nóng)村黨員教育管理的一項(xiàng)主體活動(dòng)，其教育和管理黨員的作用發(fā)揮受到遏制的原因是陣地建設(shè)跟不上，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)的有效載體。調(diào)查顯示，我縣漳江鎮(zhèn)、漆河鎮(zhèn)、陬市鎮(zhèn)、楓樹(shù)鄉(xiāng)和桃花源鎮(zhèn)等許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)在黨員的教育管理上，都采取了靈活多樣、豐富多彩的形式，注重把農(nóng)村黨員電化教育、黨員典型教育和黨員形象教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)借助于 “ 鄉(xiāng)村夜話 ” 、“ 黨員聯(lián)戶帶創(chuàng) ” 、 “ 學(xué)技致富大聯(lián)賽 ” 等黨建活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，把黨員的教育管理工作開(kāi)展得有聲有色，極大地激發(fā)了黨員參與教育管理活動(dòng)的熱情。只要教育活動(dòng)一結(jié)束，工作任務(wù)便隨之完成，至于黨員有沒(méi)有受到教育和得到提高，“ 那是遙遠(yuǎn)的事情，簡(jiǎn)直可以不管 ” 。事實(shí)表明，這種因地制宜，注重實(shí)效的教育管理方式是深受廣大黨員歡迎的。調(diào)查情況表明，凡是與實(shí)際相結(jié)合、因地制宜地組織開(kāi)展黨員教育管理的，教育 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 管理工作都收到了十分理想的效果。 “ 分班制 ”教育管理必須要摸清黨員的底子，針對(duì)黨員的具體實(shí)際，使黨員在教育管理中各取所需，各投所好，從而提高黨員參加教育管理的熱情和興趣。 一、建立黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，必須聯(lián)系實(shí)際，摸清底
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