葉的藝術綜合實踐的活動工作總結-wenkub.com
2024-09-19 22:13 本頁面
【正文】 就是讓學生親身體驗學習過程和活動過程。通過這次實踐體驗，培養(yǎng)了學生認真觀察、 積極動腦的習慣，獨自開展調(diào)查的能力；培養(yǎng)了學生勤于動手、勇于探索、不怕困難、敢于實踐的精神，這些將對學生終生受益。 活動內(nèi)容： 采集樹葉，搜集、認識生活中樹木的生活習性、特征，制作樹葉畫。 三、動手制作樹葉畫提升認識，深化感悟并體驗快樂和成功。為了保證這次活動圓滿成功，我趁開家長會的時機，特地要求家長配合學校的工作，利用休息時間，一定要帶著孩子出去，到公園去逛逛，到山上去走走，到田野上去看看，讓孩子親自去體驗，去感受，去獲得對春天的一份真實的感性認識。 ” 學生說，還可以收集一些描繪春天風光的 圖畫，我啟發(fā)他們，除了圖畫，還可以收集郵票、火花、糖果紙及照片，甚至可以上網(wǎng)查尋有關資料。學生非常感興趣，好奇心被激發(fā)了，調(diào)查的欲望被調(diào)動起來。 ” 學生有的說公園，有的說花園，有的說校園，有的說山上，還有的說田野。 ” 學生一個個迫不及待地發(fā)言。 ” 孩子們的驚叫聲還未停，頭戴花環(huán)、身穿漂亮花裙的 “ 秋姑娘 ” 隨著《野菊花》的優(yōu)美音樂翩翩起舞。這次活動，對低年級學生在校外怎樣進行實踐體驗作了有益的探索，成為三年級綜合實踐活動的新起點。 第 1 頁
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