7學習心理學的感悟-wenkub.com
2024-09-19 18:35 本頁面
【正文】 霍桑效應又稱宣泄效應 1）讓員工將自己心中的不滿發(fā)泄出來； 2）由于受到額外的關注而 引起績效或努力上升。當然并不是所有的不開心都可以忘記，比如我們就很那忘記我們的初戀，并不見得初戀就沒有傷害吧，也并不見得有多少的初戀情人走到了最好吧。對于記憶而言，有短暫性的，有長久的。這就是認知過程。很顯然的注意是有有意和無意的區(qū)別的。注意又可以分為幾類，它有隨意的，也就是我們通俗的講的不是刻意的，一類是刻意的，還有一類就是二者的結(jié)合。 提到感覺那就不得不提注意，為什么這么講呢。他們的某些器官不能正常的工作，當然獲得信息的渠道當然是會有差異的，他們獲得信息的方式是用他們那些好的器官，好的感受器，值得一提的是這些人群中他們那些好的器表現(xiàn)出來的優(yōu)勢相當?shù)拿黠@。這個感覺可以來自我們的視覺，可以來自我們的聽覺，當然也可以來自我們的 第 15 頁 共 17 頁 觸覺。從書里，我們開始了解自己是怎么獲得知識的，我們可以了解 自己，并且完善自己?；緳z驗，我暫時這么稱呼它吧。這里又可以的到一條信息， 那就是心理學是從哲學中獨立出來的。要真是那樣，個人覺 得我們就只用學習心理學了，學習了它什么事情都可以猜到，那豈不是很好的事情。 第五篇：個人心理學感悟個人心理學感悟 一開始覺得學心理的人熱別的神秘，現(xiàn)在的覺得學心理學的人特別的艱辛。在未來的大學生生活里，沿途的風景總是 會消逝，那么看看自己的腳印吧，哪一段走的比較直。有了良好的人際關系，孤獨自然就避而遠之。真正的親密應當定義為：親近和了解。（ 4）坦然面對和接受失敗。而在這林林總總的方法中，我們也可以總結(jié)出比較適用的方法。 而在第二部分的學習當中，則將我們的注意力轉(zhuǎn)向當代中國社會心理熱點問題上。既充滿溫情和友愛，又像課外活動那樣充滿互助與競賽。（ 7）保持適量的休息和運動。（ 5）向他人提問。（ 1）合理分配每天的學習任務。可見，知識的學習是有意義學習的重要機制。機械學習的機制實質(zhì)上是各種聯(lián)結(jié)的形成，這種學習對新舊知識僅局限于形成 文字符號的表面聯(lián)系。顯然，本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習，健康的身心同樣也是學會了健康的生活方式。 學習是通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化（知識和技能，方法與過程， 第 10 頁 共 17 頁 情感與價值的改善和升華）的行為方式。所以，我們在這樣的學習環(huán)境下可以更容易理解其中解決問題的方法。 健康的心理能夠促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展，促進我們大學生的全面發(fā)展，所以大學生心理教育是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要。我希望能通過在心理課上學到的一些知識來正確處理我們當代大學生面臨的一些問題，及時關注我們我們大學生的心理健康。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意 專心、用心、恒心 等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。如此，才能逐步地提高效率。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。在從事自己認為是有價值的事時，假如沒有確定的證據(jù)證明它是錯誤的，就不妨假設它是對的，并勇往直前，要全心相信自己所做事情的價值，即使受到阻撓和誹謗，也不改變信念。過分在意別人的想法，不僅不能使自己快樂和進步，也容易失去自己的特色和個性，更沒辦法發(fā)揮自己的潛能?？鞓肥亲匀坏漠a(chǎn)物，是你支持自己，肯定自己的禮物。 ③ 發(fā)現(xiàn)你的才能，并追求你的目標。要有信心，需要做到三點： ① 要有改變命運的勇氣。面對復雜的人際交往和畢業(yè)后的茫茫前途，過著一種漫無目的的煎熬生活。不理解大學的學習特點和規(guī)律，不知道如何有效地開展學習活動。 隨著社會學習生活由基礎教育向高等教育轉(zhuǎn)變，大學生也從過去的天之驕子淪為今天的只會讀書的書呆子，發(fā)展方向由升學為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變，部分大學生在學習策略，環(huán)境適應和對自 第 6 頁 共 17 頁 身的認識等方面必然會面臨新的情境，產(chǎn)生新的問題。作為當代大學生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。 第三篇：學習心理學的感悟?qū)W習心理學的感悟 關于大學生心理問題及策略 很高興的選到了學習心理學這門選修。良好的人際關系不是由個人的主觀愿望所能決定的，想要達到這個目標，就需要建立起一種健康的社會交往行為態(tài)度。人際關系可以因為沖突，從親密的、坦誠的、安全的、和睦的、友好的，轉(zhuǎn)為疏遠的、隱秘的、害怕的、憤怒的、仇恨的，可以使一個原本善良溫和的人，成為一個散布謠言，破壞他人名譽的人，因為他無法宣泄內(nèi)心的情緒，只好向外人發(fā)泄與訴苦。比如，一個寢室有六個人或者是八個人，可就是有那
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