7學(xué)習(xí)心理學(xué)的感悟(文件)
【正文】 都會(huì)愿意與對(duì)方分享，讓對(duì)方知道內(nèi)心的感受，愛對(duì)方并不占有與控制對(duì)方，即使觀念或立場(chǎng)不同，但卻可以和而不同，尊重對(duì)方 ，保留自己的觀點(diǎn)。 每個(gè)人都希望自己能變得更好，那么真正的認(rèn)識(shí)自己就變得很重要了。哪一段的印跡深刻些。為什么會(huì)有這種感覺呢。比如說我們的很恐懼，很頭疼的考試，如果我們懂的心理學(xué)的基本知識(shí)的話，我們跟老師聊會(huì)天那不就可以知道題目甚至是答案了嘛，豈不是美哉。我們可以想象學(xué)習(xí)心理學(xué)的難度，那可是哲學(xué)啊。直到德國的一位科學(xué)家成立正式研究它的場(chǎng)所時(shí)，它才有了真正的歸宿，那也就是我們今天知道的心理學(xué)。學(xué)習(xí)心理學(xué)的目的也就是更好的為自己服務(wù)，完善自己。只是我們?cè)讷@得感覺的效果上會(huì)有區(qū)別。這也符合生物學(xué)中得用進(jìn)廢退，雖然這個(gè)觀點(diǎn)在一定的程度上能被反駁，但在這里是相當(dāng)?shù)恼_的。我們都是可以明白的，當(dāng)我們特別的注意什么東西的時(shí)候，那就會(huì)特別的有感覺。在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我們提倡的是第三種，因?yàn)榈谝环N獲得知識(shí)的偶然性太大，第二種如果我們長(zhǎng)期的處于這個(gè)種狀態(tài)的話，會(huì)導(dǎo)致工作 效率的降低，第二種方式是要費(fèi)力氣的。 外界的事物通過我們的感覺被我們學(xué)習(xí)到，我們學(xué)習(xí)到的過程就會(huì)讓我們對(duì)那種事物有種認(rèn)知。我們編碼的信息越多的話，我們對(duì)這個(gè)世界的現(xiàn)象就會(huì)有更加深刻的了解，看待問題就會(huì)更加的周到，更加的有遠(yuǎn)見。短暫性的信息在提取的過 程中遇到的阻力很大，因?yàn)槲覀儗?duì)它的編碼沒有形成系統(tǒng)，是零散的，時(shí)間越久遠(yuǎn)的話，那些零散的記憶就會(huì)破碎的更加厲害，遺忘的速度更加的快。我就暫時(shí)說道關(guān)于記憶的知識(shí)吧。 。那些期待可以讓我們更好地成長(zhǎng)。對(duì)于人類而言，遺忘并不是壞事，忘記那些不開心的事情，我們的生活就會(huì)更加的有魅力，更加的多姿多彩。這就是記憶。有各種的感覺，我們會(huì)像計(jì)算機(jī)那樣開始編碼我們所獲得的信息，把它們編織成一套屬于我們大腦的系統(tǒng)。這里就透露著一種老師上課的技巧，老師在課堂的開始就 要讓學(xué)生知道本節(jié)課的重點(diǎn)在什么地方，好讓學(xué)生更好的把握課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度。或注意對(duì)方的一言一行，喜怒哀樂。感覺是我們接觸 新鮮事物的開始，也是我們獲得知識(shí)的開始。如果你非要說一種特殊情況的話，那就是你在鉆牛角尖了，我想聰明的人們應(yīng)該可以明白我所講的特殊情況是什么，那就是生理有缺陷的人們。了解事物，從一開始的感覺開始。 心理學(xué)這門科學(xué)研究的范圍很廣，從我們身邊的很自然的現(xiàn)象開始，從我們?nèi)粘５幕顒?dòng)開始。當(dāng)然我們可以知道心理學(xué)雖然在我們中國是早有先聞的，但那時(shí)人們都不知道那是所謂的什么，只是簡(jiǎn)單的把它當(dāng)成是日常生活的基本經(jīng)驗(yàn)。 心理學(xué)是在許多的研究人員的研究中誕生的，它的歷史很久，可以追溯到我們的《周禮》，《詩經(jīng)》所在的年代，可以追溯到我們的孔子，我們的老子那些偉大哲人所在的年代。 就可以知道人家的心理活動(dòng)，看一眼就可以知道對(duì)方的小心思。 “ 既來之，則安之 ” ，我一定會(huì)以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待我大學(xué)生活的每一天，在這里收獲我想要的，使我的大學(xué)三年過得快樂和充實(shí)。不會(huì)感覺到恐慌，因?yàn)槲覀兠靼自趺炊ㄎ蛔约骸? 負(fù)責(zé)、尊重的溝通也是發(fā)展親密關(guān)系的關(guān)鍵，良好的溝通模式是關(guān)系計(jì)劃的基石，以關(guān)懷的方式運(yùn)用這個(gè)關(guān)系模式，就可以 第 13 頁 共 17 頁 克服關(guān)系中的任何僵局。 那么何為親密呢。（ 3）尋找或培養(yǎng)自己的興趣。當(dāng)我們身處孤獨(dú)的境地時(shí)，每個(gè)人也會(huì)有不同的孤獨(dú)應(yīng)對(duì)策略。何樂而不為呢。合作學(xué)習(xí)，尤其體現(xiàn)在小組合作活動(dòng)中，小組成員之間可以互相交流，彼此爭(zhēng)論，互教互學(xué)，共同提高。做筆記既可以幫助自己集中精力思考和總結(jié)、歸納問題，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。（ 4）及時(shí)復(fù)習(xí)。所以，通過 這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好的自主學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于我們不僅能認(rèn)識(shí)事物的外部特征，而且能理解其內(nèi)在規(guī)律，能把握知識(shí)之間的聯(lián)系。在這一章節(jié)里我得知知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)制可以分為機(jī)械學(xué)習(xí)的機(jī)制和有意義學(xué)習(xí)的機(jī)制。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新節(jié) 奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。 在第一部分的學(xué)習(xí)當(dāng)中我印象比較深刻的有，什么是學(xué)習(xí)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式也讓我們感受到，不只是在座的我們面臨著對(duì)某些方面的困惑，也有很多當(dāng)代大學(xué)生有著同樣的心理問題。讓我真正了解了健康的心理的重要性，知道了大學(xué)生常見的心理問題，并且能夠及時(shí)的解決發(fā)生在我身上的心理問題，和預(yù)防將要發(fā)生在我身上的心理問題，使我能擁有一個(gè)健康的心理在大學(xué)里認(rèn)真地學(xué)習(xí)和生活。 第四篇：心理學(xué)與生活課程的學(xué)習(xí)感悟心理學(xué)與生活課程的學(xué)習(xí)感悟 我在上大學(xué)之
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