【正文】 說 明 ： 電 路 板 中 七 根 排 針 為 接 地 公 共 端 。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()附錄 4：實(shí)物成果圖（正面、背面） 基于單片機(jī)的 PWM 調(diào)光 27 附錄 5： 實(shí)物使用說明 “電源”自鎖開關(guān)，是整個電路系統(tǒng)的電源開關(guān)，按下為斷開狀態(tài)，按出為閉合狀態(tài)。 else P1_0=1。 /*恢復(fù)定 時器初始值 */ TL0=V_TL0。 } //延時 void Delay5Ms(void) { unsigned int TempCyc = 1000。 TL0=V_TL0。 } } /*對占空比值限定范圍 */ if (ZKB199) ZKB1=1。 ZKB2=100ZKB1。 ZKB1=40。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()附錄 3： 單片機(jī)內(nèi)部程序正文 ******************************************************************************/ define V_TH0 0XFF define V_TL0 0XF6 define V_TMOD 0X01 void init_sys(void)。 感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師 — 趙明冬 老師，她對我進(jìn)行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。 興趣之所在 ,明確我們的人生理想 ,進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ,學(xué)好自己的專業(yè) ,成為一個對于社會有用的人 .在此更要感謝我的專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)論文是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。 基于單片機(jī)的 PWM 調(diào)光 19 結(jié)束語 經(jīng)過元件的組裝，焊接，調(diào)試操作，各功能按設(shè)計理論實(shí)現(xiàn)。 點(diǎn)亮八只發(fā)光二極管后發(fā)現(xiàn)，其中一只二極管的亮度低于其它七只。調(diào)換引腳后，按鍵開關(guān)焊接正確。當(dāng)焊接溫度確定后，就應(yīng)根據(jù)被焊件的形狀、性質(zhì)、特點(diǎn)等來確定合適的焊接時間。焊接溫度過低，對焊料原子滲透不利，無法形成合金，極易形成虛焊；焊接溫度過高，會使焊料處于非共晶狀態(tài)，加速焊劑分解和揮發(fā)速度，使焊料品質(zhì)下降，嚴(yán)重時還會導(dǎo)致印制電路板上的焊盤脫落。在焊接印制電路板等精密電子產(chǎn)品時，為使焊接可靠穩(wěn)定，通常采用以松香為主的助焊劑。在焊接前務(wù)必把污膜清除干凈，否則無法保證焊接質(zhì)量。在焊接時，由于高溫使金屬表面產(chǎn)生氧化膜 ，影響材料的可焊性。仔細(xì)觀察 焊點(diǎn)的浸潤角，就能判斷焊點(diǎn)的質(zhì)量。 焊接工序注意事項 焊接的物理基礎(chǔ)是 “ 浸潤 ” ，浸潤也叫 “ 潤濕 ” 。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()4 實(shí)物裝配與調(diào)試 實(shí)物裝配流程 按照電路原理圖（見附錄）焊接組件 元器件清單及型號（見 附錄） 單片機(jī)內(nèi)部程序的編寫 關(guān)于頻率和占空比的確定，對于 12M 晶振，假定 PWM 輸出頻率為 1KHZ,這樣定時中斷次數(shù)設(shè)定為 C=10，即 中斷一次，則 TH0=FF,TL0=F6。標(biāo)稱頻率相同的晶振，負(fù)載電容不一定相同。此電容的大小主要影響負(fù)載諧振頻率和等效負(fù)載諧振電阻。這樣并聯(lián)起來就接近負(fù)載電容了。匹配電容 —— 負(fù)載電容是指晶振要正常震蕩所需要的電容。 晶振的工作原理其實(shí)就是在石英晶體的兩個極板上加一個電場，晶片會產(chǎn)生機(jī)械形變，對極板施加機(jī)械力使其變形，又會在基板上產(chǎn)生相應(yīng)的電荷，這叫壓電效應(yīng)。根據(jù)石英晶體的機(jī)電效應(yīng)，我們可以把它等效為一個電磁振蕩回路，即諧振回路。 晶 振一般叫做晶體諧振器，是一種機(jī)電器件，是用電損耗很小的石英晶體經(jīng)精密切割磨削并鍍上電極焊上引線做成。高級的精Opinos adugethry39。 判斷單片機(jī)芯片及時鐘系統(tǒng)是否正常工作有一個簡單的辦法，就是用萬用表測量單片機(jī)晶振引腳（ 1 19 腳）的對地電壓，以正常工作的單片機(jī)用數(shù)字萬用表測量為例： 18 腳對地約 ， 19 腳對地約 。把它的管心做成條狀，用 7 條條狀的 發(fā)光管 組成 7段式半導(dǎo)體 數(shù)碼管 ，每個數(shù)碼管可顯示 0～ 9十個數(shù)目字。 發(fā)光二極管的兩根引線中較長的一根為 正極 ，應(yīng)接電源正極。常用的是發(fā)紅光、綠光或 黃光 的二極管。發(fā)光 二極管 與 普通二極管一樣是由一個 PN 結(jié)組成，也具有 單向?qū)щ娦?。 PN結(jié)加 反向電壓 ，少數(shù)載流子難以注入，故不發(fā)光。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB() 其他元件工作特性 LED 發(fā)光二極管功能簡介 50 年前人們已經(jīng)了解半導(dǎo)體材料可產(chǎn)生光線的基本知識，第一個商用二極管產(chǎn)生于 1960 年。 光源模塊 本調(diào)光實(shí)物采用八只高亮度 LED 發(fā)光二極管作為光源模塊，每只 LED正極分別接一個 330Ω的電阻作為限流電阻 ,引出的八個引腳集結(jié)為一個公共端作為 電路的 +5V 端，而每只 LED 的負(fù)極分別接 STC89C52 單片機(jī) P1口的八個引腳，即為該電路的光源模塊。注意加密方式 1 時， /EA 將內(nèi)部鎖定為 RESET；當(dāng)/EA 端保持高電平時，此間內(nèi)部程序存儲器。 /PSEN：外部程序存儲器的選通信號。如想禁止 ALE 的輸出可在 SFR8EH 地址上置 0。 在 FLASH 編程期間，此引腳用于輸入編程脈沖。作為輸入，由于外部下拉為低電平， P3 口將輸出電流（ ILL）這是由于上拉的緣故。在給出地址“ 1”時，它利用內(nèi)部上拉優(yōu)勢，當(dāng)對外部八位地址數(shù)據(jù)存儲器進(jìn)行讀寫時， P2 口輸出其特殊功能寄存器的內(nèi)容。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()P2口： P2 口為一個內(nèi)部上拉電阻的 8 位雙向 I/O 口， P2 口緩沖器可接收，輸出4個 TTL 門電流，當(dāng) P2 口被寫“ 1”時，其管腳被內(nèi)部上拉電阻拉高，且作為輸入。 P1口： P1 口是一個內(nèi)部提供上拉電阻的 8 位雙向 I/O 口， P1 口緩沖器能接收輸出 4TTL 門電流。 P0 口： P0 口為一個 8 位漏級開路雙向 I/O 口，每腳可吸收 8TTL 門電流。掉電保護(hù)方式下， RAM內(nèi)容被保存， 振蕩器被凍結(jié)，單片機(jī)一切工作停基于單片機(jī)的 PWM 調(diào)光 9 止，直到下一個中斷或硬件復(fù)位為止。 主控元件單片機(jī) STC89C52 是一種低功耗、高性能 CMOS8 位微控制器，具有 8K 在系統(tǒng)可編程Flash 存儲器。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()3 電路設(shè)計 電路設(shè)計流程圖 圖 31 電路設(shè)計流 程圖 主控元件與功能模塊介紹 按鍵功能設(shè)計 本設(shè)計采用一個自鎖開關(guān)，三個按鍵開關(guān)作為控制系統(tǒng)的按鈕。高電流的時候， LED 藍(lán)光占主導(dǎo)，光呈現(xiàn)藍(lán)色，從而達(dá)到了一個高 LED 的時候，相鄰 LED的 CCT 的不同會很明顯也是不希望發(fā)生的。對于人眼來說，很難察覺到紅、綠或藍(lán) LED 中幾納米波長的變化，特別是在光強(qiáng)也在變化的時候。模擬調(diào)光不會引入潛在的電磁兼容 /電磁干擾（ EMC/EMI）頻率。 (4)導(dǎo)通角較小時 LED 會出現(xiàn)閃爍。 (2)阻抗匹配問題。所以設(shè)計時要避免使用 20kHz 以下低頻段。 但是， PWM 調(diào)光有其劣勢。電流辨別電壓（ VSNS）通過折衷低能耗損失和高信噪比來選定。這種精細(xì)控制在 RGB 應(yīng)用中特別重要，以混合不同顏色的光來產(chǎn)生白光。因?yàn)?PWM是保證 CCT 和顏色情況下測定電流（光強(qiáng)），模擬調(diào)光則是不存在這個前提。 PWM調(diào)光也可以提高輸出電流精度。但是由于 LED光的特性要隨著平均驅(qū)動電流而偏移。因此，本設(shè)計采用由單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)的脈沖計數(shù)法。隨著電力電子技術(shù)、微電子技術(shù)和自動控制技術(shù)的發(fā)展以及各種新的理論方法，如現(xiàn)代控制理論、非線性系統(tǒng)控制思想的應(yīng)用，PWM 控制技術(shù)獲得了空前的發(fā)展。 PWM 控制技術(shù)就是以該結(jié)論為理論基礎(chǔ)，對半導(dǎo)體開關(guān)器件的導(dǎo)通和關(guān)斷進(jìn)行控制，使輸出端得到一系列幅值相等而寬度基于單片機(jī)的 PWM 調(diào)光 5 不相等的脈沖，用這些脈沖來代替所需要的波形。應(yīng)用者的 系統(tǒng)只需要提供寬、窄不同的數(shù)字式脈沖，即可簡單地實(shí)現(xiàn)改變輸出電流，從而調(diào)節(jié)白光 LED 的亮度。 PWM 調(diào)光就是通過調(diào)整燈亮的時間與燈滅時間的比例來 調(diào)整平均感觀亮度的方法。 PWM 調(diào)光是一種利用簡單的數(shù)字脈沖，反復(fù)開關(guān)白光 LED 驅(qū)動器的調(diào)光技術(shù)。試想一下，假如用一個開、關(guān)頻率很高的按鍵開關(guān)來控制發(fā)光二級管的亮、滅，由于人的視覺有 1/24 秒左右的視覺停留，當(dāng)這個頻率高于人的分辨能力，我們就會看到發(fā)光二級管一直亮著的錯覺。存儲器由許多存儲單元（最小的存儲單位）組成，就像大樓房有許多房間組成一樣，指令就存放在這些單元里，單元里的指令取出并執(zhí)行就像大樓房的 每個房間的被分配到了唯一一個房間號一樣，每一個存儲單元也必須被分配到唯一的地址號，該地址號稱為存儲單元的地址，這樣只要知道了存儲單元的地址，基于單片機(jī)的 PWM 調(diào)光 3 就可以找到這個存儲單元，其中存儲的指令就可以被取出，然后再被執(zhí)行。目前，單片機(jī)在工業(yè)測控領(lǐng)域中已占重要地位。因主要用于工業(yè)測控領(lǐng)域，故又稱為微控制器或嵌入式控制器。mlcAv,fPby 20*jZTxMI:EYB()1 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)簡介 單片機(jī)內(nèi)部構(gòu)成 單片機(jī)由運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入輸出設(shè)備構(gòu)成。 無論 LED 是經(jīng)由降壓、升壓、降壓 /升壓或線性穩(wěn)壓器驅(qū)動，連接每一個驅(qū)動電路最常見的線程就是 需 要控制光的輸出。使用脈沖寬度調(diào)制（ PWM）來設(shè)置周期和占空度（圖 1）可能是最簡單的實(shí)現(xiàn)數(shù)字調(diào)光的方法，并且 Buck 調(diào)節(jié)器拓?fù)渫軌蛱峁┮粋€最好的性能。多數(shù)廠商的驅(qū)動器都支持 PWM 調(diào)光。 第五階段： 2020 年 12月 31日至 2020 年 4 月上旬用不同方式與指導(dǎo)老師交流，溝通畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展情況。 五、任務(wù)完成的階段內(nèi)容和時間安排： 第一階段： 2020 年 10月 20日前畢業(yè)設(shè)計（論文）題 目上報老師。 脈沖寬度調(diào)制（ PWM），簡稱脈寬調(diào)制，是利 用微處理器 的數(shù)字輸出來對模擬電路進(jìn)行控制的一種非常有效的技術(shù)，廣泛應(yīng)用在從測量、通信到功率控制與變換的許多領(lǐng)域中。我們可以通過一個控制電壓來成比例地改變 LED 驅(qū)動的輸出。 基本要求： ； ； PWM 調(diào)光原理，并能合理的利用在該課題中。Opinos adugethry39。 主要參考： 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》 《 PWM 原理與應(yīng)用》 完 成 期 限： 2020 年 4 月 10 日 指導(dǎo)教師簽名： 評審小組負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 Opinos adugethry39。模擬調(diào)光不會引入潛在的電磁兼容 /電磁干擾（ EMC/EMI）頻率。 三、 設(shè)計要求： （ 1）熟練掌握單片機(jī)編程知識。 第二階段： 2020 年 11 月 3日前接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）要求及有關(guān)規(guī)定，收集資料、開始撰寫開題報告。 第六階段： 2020 年 4月上旬完成并提交正式畢業(yè)設(shè)計成果 . 指導(dǎo)教