【正文】 加強畢業(yè)班的管理工作，定期召開畢業(yè)班學(xué)生座談會，了解學(xué)生在學(xué)校生活中的困難。具體做法是，繼續(xù)完善班主 任成長檔案 。在全體班主任教師中開展讀書活動，撰寫班級管理心得，定期交流班級管理經(jīng)驗。 三、狠抓學(xué)校德育工作 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強德育工作的針對性 由于我校地處縣城周邊，提高學(xué)生家長對學(xué)生的科學(xué)管理意識顯得十分重要。 這學(xué)期，定期召開了踐行 “ 魏書生 ” 教育思想的專題會議，各班開展了主題為 “ 人人有事做，事事有人做 ” 的班級管理活動，組織了班主任進行了班級細(xì)節(jié)管理匯報。組織全體教職工訓(xùn)練群眾舞，參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運動會。和少先大隊輔導(dǎo)員一齊以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進行各種教育，半學(xué)年里，共展播節(jié)目 90 余次，充分發(fā)揮了少先隊組織的先鋒模范作用。我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評比等活動。這學(xué)年我為全體班主任做了題為 “ 如何進行班級細(xì)節(jié)管理 ” 的專題講座，發(fā)放了 “ 班主任工作中的心理健康教育 ” 培訓(xùn)材料，組織班主任觀看了 “ 魏書生關(guān)于如何做好班主任工作 ” 的光盤，并寫出了心得體會。督導(dǎo)以上工作落實的全部過程，責(zé)成值周教師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄，作出詳細(xì)的評比。利用國旗下講話對學(xué)生進行 “ 交通安全 ” 、 “ 防火 ” 、 “ 防踩踏 ” 、等系列安全教育。 安全工作常抓不懈，從開學(xué)到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴(yán)格遵守，照章操作。制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。 謝謝大家！ 大學(xué)輔導(dǎo)員述職報告范本篇 7 本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊、工會、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報如下： 一、優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實效性 學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 在今年的甲流爆發(fā)期間，部分學(xué)生由于被隔離、不能隨時回家等原因產(chǎn)生了一定的心理波動，我從家里拿來了棉被為學(xué)生取暖，并多次到校醫(yī)院、隔離間探望學(xué)生，隨時與 學(xué)生電話溝通聯(lián)系，讓學(xué)生在身體和心靈上感到了溫暖。 三是，在常規(guī)性工作方面，我也用同樣的思路，刻意培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。下面，我將從四個方面進行述職： 第一，行為世范、為學(xué)生起到表率作用 榜樣的力量是無窮的，作為一名黨員、作為和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員，我首先做到嚴(yán)于律己，軍訓(xùn)期間無一日遲到早退，在操場陪學(xué)生一同訓(xùn)練，平時時刻注意自己的言行，用自己舉手投足的魅力和風(fēng)采影響學(xué)生；其次，我積極參加各種活動，如學(xué)校工會組織的教工作品展覽等，以自己的實際行動激勵學(xué)生多參與各種活動和社會實踐，培養(yǎng)自己的能力；再次，我爭做管理研究性人才，參與校級科研項目 2 項、校級教研項目 1 項、發(fā)表省級論文 1 篇、參與著書 1 部、曾獲 09 年校思想政 治工作年會論文評選二等獎、講授全校性公選課《臺灣文學(xué)作品賞析》 1 門，為學(xué)生起到了表率作用，鼓勵了他們深入研究專業(yè)知識。 大學(xué)輔導(dǎo)員述職報告范本篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們： 上午好！我是來自機械工程學(xué)院的 __X。真正落實了 “ 尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心 ” 的工作方針 。定期召開學(xué)生會成員工作會議，及時布置工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校要求。為抓好學(xué)風(fēng)，與授課教師密切聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，對同學(xué)們反映的各種問題和困難，給予高度的重視并積極協(xié)調(diào)解決，努力提高學(xué)生寢室衛(wèi)生水平，構(gòu)建和諧的生活環(huán)境，將寢室衛(wèi)生當(dāng)做規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的突破口，促進團隊素質(zhì)整體提升。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念，如 07 法律班畢業(yè)生姜春媛做報告。針對班級的貧困生要給予積極地關(guān)心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。在班級管理中，班級干部是整個班級活動的中心 ，應(yīng)充分發(fā)揮調(diào)動班干部、班級黨員的模范、橋梁作用；主動工作意識。記得我剛參加工作，對業(yè)務(wù)知識還未掌握的非常扎實。 我的報告將分四個部分來進行 一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)與能力 二、科學(xué)管理，培養(yǎng)全方位人才 三、眾志成城，打造高素質(zhì)團隊 四、勇于探索，將思政工作進行到底 一、 加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)與能力。 回顧本學(xué)期的工作，我付出了很多，也收獲了很多。 五、工作感言四句話 認(rèn)真做好每一件小事 。 升旗儀式，在時間控制、升旗手動作規(guī)范，護旗手著裝、演講者訓(xùn)練等方面加強訓(xùn)練。吃垃圾食品一票否決，學(xué)生懂得了如何辨別安 全健康食品，學(xué)生的身體健康也得到了保障 。利用合格校建設(shè)契機，對大隊部活動室進行了小小 的裝飾，使得大隊部活動室更加規(guī)范。每年一年級新生入隊都十分規(guī)范，利用 10 月 13 日建隊日和六一兒童節(jié)分別對新生舉行了入隊儀式，讓他們體驗到了系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪。我愿意繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作，并且努力為提高德育、少先隊工作的實效性而努力。作為學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)，我協(xié)助李校長、張校長做好班主任的管理與考核、家長學(xué)校、社區(qū)教育、期末評優(yōu)等德育常規(guī)工作 。 少先隊文化建設(shè)是當(dāng)前的一個時代命題， 20__年，六安市少先隊文化課題《開展讀書活動活動，促進少先隊文化建設(shè)》正式開題。 學(xué)校的美術(shù)教師劉芳德對剪紙藝術(shù)十分精通，具有較高的指導(dǎo)潛力，引起了隊員的興趣，我就想到能夠利用這一資源創(chuàng)出我們學(xué)校少先隊工作的品牌，同時也讓我們學(xué)校的剪紙?zhí)厣高^少先隊這一塊陣地來宣傳出去。 一、做永不停步的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員 在擔(dān)任輔導(dǎo)員的幾年中，我從沒放棄任何一個學(xué)習(xí)的機會，只要有機會，省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，我都會想方設(shè)法用心參加。實踐證明，大多數(shù)學(xué)生干 部還是經(jīng)的起考驗的，在班級建設(shè)方面表現(xiàn)不錯。經(jīng)過一番努力，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期到課堂上聽課三次，在課堂外突擊檢查學(xué)生早晚自修、上課遲到早退現(xiàn)象不下二十次 。因為我是本校留校的，對學(xué)校比較了解，就充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，結(jié)合自己的大學(xué)生活和我們學(xué)校的歷史、發(fā)展藍圖展望、學(xué)科建設(shè)等方面的主題，分校史校訓(xùn)教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業(yè)教育、迎新晚會等方面引導(dǎo)新生，并組織參觀學(xué)院樓、實驗室，使學(xué)生們對自己的專業(yè)有了進一步 的認(rèn)識。因此，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是極其顯著的。通過寫教案，參加試講，我順利過關(guān)取得了高校思想政治教師的資格證書。 作為一名合格的輔導(dǎo)員，在各方面對學(xué)生都要有 “ 導(dǎo) ” 的水平與能力，俗話說，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。在思想和政治方面指導(dǎo)我們的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展，在人文和情感方面給予他們關(guān)懷。當(dāng)我選擇輔導(dǎo)員這個職業(yè)之前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)進行了更進一步認(rèn)識，覺得輔導(dǎo)員工作的對象是大學(xué)生， 輔導(dǎo)員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己為人處世的標(biāo)準(zhǔn)去教育學(xué)生。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結(jié)，希望能夠使自己在以后的工作中不斷進步： 一、角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識轉(zhuǎn)變，自我定位 雖然從小學(xué)到大學(xué)一直擔(dān)任學(xué)生干部，特別是大一、大二的時候做了兩年的學(xué)生會干部，但是真正地把輔導(dǎo)員作為一個職業(yè) 來做的時候，才發(fā)現(xiàn)和以前做學(xué)生干部是完全不一樣的。由于自己能力有限，在開展活動過程中一心想把活動開展得更好，有時常會覺得心有余而力不足，往往不能