思想政治理論課的社會實(shí)踐報(bào)告-wenkub.com
2024-09-19 13:00 本頁面
【正文】 二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對社會 發(fā)展動態(tài)的敏感，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的競爭觀念，風(fēng)險(xiǎn)意識，心理承受能力，法制觀念，道德觀念，價(jià)值觀念等等。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動，那么豐富多彩，充滿生機(jī)和活力，在強(qiáng)烈的感受中，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識水平，樹立正確人生觀。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料，以及問題思考，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，更促使學(xué)生開動腦子。這樣就可以更 加開放，運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識，方法也更多樣化了。社會實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證， “ 開放式教學(xué)法 ” 是符合當(dāng)代青少年的心理特征的。 中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提。十一屆三中全會以來，我們黨恢復(fù)了解放思想，實(shí)事求是的思想路線。教案設(shè)計(jì)的三部分，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程。如講到人民代表大會制度時 ,可以讓學(xué)生訪問 身邊的人大代表 ,了解人民代表的產(chǎn)生過程、任期、職能，權(quán)利與義務(wù)等。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始，鉆研教法，力求生動、形象、具體、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)。同時要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì)。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里，市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下，對資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢 ?是在價(jià)值規(guī)律的作用下，通過市場競爭達(dá)到資源優(yōu)化配置的，而價(jià)格是最敏感的信號。 二是要堅(jiān)持把教 材中反映時代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。 一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則。在教學(xué)實(shí)踐中，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對不利的社會影響及因素的的鑒別、認(rèn)識、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展。 一、 “ 開放式教學(xué) ” 的理論依據(jù) 從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個要素教與學(xué)來看，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實(shí)踐決定認(rèn)識，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會實(shí)踐，并隨著社會發(fā)展而不斷更新，充滿了時代氣息，是馬克思 主義理論和社會實(shí)踐相結(jié)合的具體反映。如何打破這一沉悶局面，賦政治課教學(xué)以新意，真正形成師生的雙向互動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。探究思想政治課的開放教學(xué)新路，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)活動中來，把學(xué)到的理論知識與實(shí)際緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。 同時，作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著時代的使命，祖國的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身，提高技能，增強(qiáng)自己的時實(shí)踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會?，F(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們，成為 他們的一塊心病。 調(diào)查思考： 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，從小就享受優(yōu)越的生活條件，備受家長的關(guān)愛和呵護(hù)，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長的 21 世紀(jì)，我們享受著物質(zhì)，精神的財(cái)富。 ，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí)，也會導(dǎo)致學(xué)生的對工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會產(chǎn)生不良影響。 調(diào)查學(xué)生看法歸納： 。 七 .兼職期間的遇到的困難和處理方法 超過 50%的同學(xué)偶爾遇到過困難， 20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。一半左右同學(xué)則會將這些收入作為自己的 額外零用錢，提高生活檔次。而剩余的 38%的同學(xué)則因情況而定。由此可見，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的。從有無必要兼職來看 ，分別有 55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職， 25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%。通過調(diào)查，我們希望社會能夠從新認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生，增進(jìn)對當(dāng)代大學(xué)生的了解，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題。 值得慶幸的是，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識到了這一問題。 思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告 調(diào)查背景： 在當(dāng)今時代，隨著中國的快速發(fā)展以及科
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