護(hù)士工作計(jì)劃20xx年5篇-wenkub.com
2024-09-19 11:46 本頁面
【正文】 (五 )、計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動態(tài)，及時傳遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。 五、做好教學(xué)、科研工作 (一 )、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。 強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。 (四 )、加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理。 (二 )、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查 、督促、考評。 二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平 (一 )、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。 安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。 基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi) 16 項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。在生活中我也會嚴(yán)格要求自己，我相信我能做到，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督 ! 護(hù)士工作計(jì)劃 (五 ) 人們都說 “ 三分治療，七分護(hù)理 ” ，句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更有效更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 2024 年工作計(jì)劃： 認(rèn)真遵守醫(yī)院和科室的相關(guān)規(guī)章制度，做到上班不遲到，不早退。 四、今后的目標(biāo)： 我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個人世界觀的改造，努力克服自 己存在的問題，做到： (1)、扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅(jiān)定性。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。 二、專業(yè)知識、工作能力方面 我本著 “ 把工作做的更好 ” 這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。 一、積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識 工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價值觀。定期 (13 個月 )組織督察組依照《 xx 省病歷書寫規(guī)范》 (xx 年修訂版 )及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》 (試行 )查評門診病歷及處方。 科內(nèi)組織診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。 抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑。 合理使用抗生素：依據(jù)石獅市醫(yī)院 xx 年 9 月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》 (試行 )，督察臨床醫(yī)生是否合理使用抗生素。 (一 )臨床科室 重點(diǎn)抓病案質(zhì)量 (包括現(xiàn)住院病案、歸檔病案 )、合理使用抗生素、防患醫(yī)療差錯和事故等，組織醫(yī)療質(zhì)量督察小組討論制定檢查評比細(xì)則及獎懲制度。 對護(hù)理服務(wù)中的先進(jìn)病房和個人與每二年一次的校、市級 “ 優(yōu)秀護(hù)士 ” 評選相結(jié)合，及時的鼓勵和表彰。 進(jìn)一步順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展，提高對患者的服務(wù)質(zhì)量，重視學(xué)科新業(yè)務(wù)、新技能的學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高。強(qiáng)化安全意識、運(yùn)用科學(xué)手段持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、開展循證證據(jù)臨床應(yīng)用工作。 采取多種形式的學(xué)習(xí)方法，如：智力競賽、小試卷、晨會提問等來鞏固廣大護(hù)理人員對責(zé)任制護(hù)理及核心制度、健康教育知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用。建立各護(hù)理單元病人滿意度檔案，用直觀的圖標(biāo)形式動態(tài)反應(yīng)滿意度的變化曲線，以便細(xì)化分析及時整改。 利用自行設(shè)計(jì)的住院病人對責(zé)任護(hù)士護(hù)理工作滿意度的調(diào)查表和病區(qū)醫(yī)生對責(zé)任護(hù)士滿意度的調(diào)查表。完善護(hù)士技術(shù)檔案管理和分層管理模式。強(qiáng)化急診護(hù)士過硬的預(yù)檢、分診、急救與應(yīng)急技能等，讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)遍及全院。繼續(xù)以全院交流形式發(fā)揮護(hù)士在推進(jìn)責(zé)任制護(hù)理開展中的所想、所為，全面提高護(hù)理人員的工作積極性和主動參與意識。 二、具體計(jì)劃 (一 )統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、全院行動
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