班級關(guān)愛留守學生工作計劃-wenkub.com
2024-09-16 17:27 本頁面
【正文】 開展人文關(guān)愛活動。教師定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。 (3)活動上優(yōu)先安排。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身 體狀況、年齡等。 對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入兩免一補計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。 注重對留守兒童的心理健康教育 針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂 與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 建立健全教師與留守兒童的談心制度 班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為代理家長。 (3)活動上優(yōu)先安排。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。由包班教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。 成立班級領(lǐng)導機構(gòu) ，明確職責分工。 留守兒童鞏固率均達 100%。 班級關(guān)愛留守學生工
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