高中語文教師教育故事-wenkub.com
2024-09-16 07:16 本頁面
【正文】 我想對他們說：特別的愛，給特別的你們。 ” “ 好，我們負責澆水，保養(yǎng)。真希望這笑聲能陪伴他們直到高考。 ” 調(diào)皮的春春說。 ’ 還有一句與蘭草有關(guān)的成語，誰來說說 ?” “ 蘭質(zhì)蕙心。想不到他們平時積累得還真多。知有清芬能解穢，更憐細葉巧凌霜。 ”“ 老師，它叫什么名字 ?”“ 是不是蘭草 ?” 又是你一言我一語。 “ 老師，這是你送給我們的嗎 ?”“ 這葉片多嬌嫩啊 !”“ 今天是什么節(jié)日 ?”( 瞧，他們都忘了今天是教師節(jié)了。 是啊，高考的競爭總是那么無情，它常常讓高三的學生失去了很多的樂趣，他們除了課桌上壘得象城墻似的書本以外，生活中還有什么呢 ?也許，就是每次考試后的喜怒哀樂 ?也許還有就是 高考一天天迫近而帶來的焦躁 ?每天看著高高的城墻后那一個個伸長著脖子的腦袋上目光渙散的眼睛寫滿了疲倦，我總會產(chǎn)生一陣憐愛。 高中語文教師教育故事三 特別的愛給特別的你們 剛接過這個班時，我搞了個學生個人情況調(diào)查表，其中一欄是 “ 個人對高三生活的期望 (?? 有什么個人理想希望在高三實現(xiàn)、有什么個人 憂慮希望在高三解決、有什么事情需要老師特殊照顧、有什么困難需要學校解決等，可隨意填寫。班主任和學生有矛盾沖突時，班主任必須冷靜，克制忍耐，要創(chuàng)立一種和諧融洽的氣氛，增進了解建立友誼。使他們無自卑感，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學的心田中。由此可見，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛。在課堂上，我經(jīng)常叫他回答問題，鼓勵他大膽發(fā)言。好學生得到教師的關(guān)愛，差學生受到教師的釋心教誨，得到更多的溫暖。所以不僅對待差生要嚴格要求，對待好的學生，也要嚴格要求，做到王子犯法，與庶民同罪。只愛不嚴，屬于溺愛，為博得學生的好感，放任自流，不抓不管，對不良行為掩飾遷就，對違反紀律的同學包庇袒護，這便是失職失責誤人子弟。并在生活上對她多加關(guān)心，在她生病時親自帶她去看病，喂她吃藥。我仔細斟酌了一下，決定換一種教育方式。剛開始她對工作挺負責，也能處處以身作則。教師要用父母心來對待每一個學生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關(guān)愛，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。班主任要提高自己的威信，身教重于言教，學生才會心悅誠服。比如，學校安排各班拔草，我把任務分配下去，真正拔草的只有老實的那幾個人，那些調(diào)皮的學生一個個事不關(guān)己，無動于衷。如，一位衣冠不整，上課經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學生遵守紀律呢 ?一位滿口粗話的老師，怎能要求學生做到文明禮貌呢 ?教師對工作只有布置，沒有檢查，有頭無尾，有始無終，要求學生熱愛勞動，自己卻在旁邊指手畫腳等等，這又怎樣在學生中確立一個 “ 言必行 ” 的形象呢 ?因此，凡是要求學生做到的，班主任首先應該自己做到。班主任的任務是光榮的，但又是艱巨的、復雜的，在工作中必須講究藝術(shù)性，把握方法與尺度，才能收到好的效果。 高中語文教師教育故事二 感人心者，莫先于情 班級是學校對學進行教育教學的基本
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