心理教育教師工作計劃最新七篇2023-wenkub.com
2024-09-16 06:57 本頁面
【正文】 3．加強(qiáng)師生交流，以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。 3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 一、主要工作目標(biāo) 1．堅持以人為本。 加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí)，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。 認(rèn)真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。 做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。 針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 五、特別提示： 1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。 7. 加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。每學(xué)期期末開展一次專題研究。 1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任 和共青團(tuán)、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。 針對學(xué)生的實(shí)際情況， 備好每一次課、上好每一節(jié)課。怎么天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試 ?? 這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn)，學(xué)生為此苦惱不已。 2. 朦朧的自我認(rèn)識萌芽 七年級階段，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的特征開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn)， “ 我是誰 ” 、 “ 我是怎么了 ” 開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。適應(yīng)問題表現(xiàn)在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。 怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的學(xué)習(xí)生活，課程增多，作業(yè)量增大 。 二、主要任務(wù) ，具有自我調(diào)控能力。 進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作 。 以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式 以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做 好日常工作 。 以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。 6。 5。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心 理健康知識的宣傳 工作，提供一個師生互動交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容： 第一章 融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活 第一課 一切從 “ 新 ” 開始；第二課 結(jié)識新伙伴；第三課 走近新老師 第二章 學(xué)并快樂著 第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學(xué)習(xí)永動機(jī) 第三章 與自我對話 第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學(xué)會整治自己的草地 2。 二、其他方面 努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進(jìn)展。 建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心 理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。 在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。第二課 專心必勝技 。 ⒋ 做好班級保健員的培訓(xùn)工作 ，并進(jìn)行個別心理咨詢。
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