大班幼師期末教學心得7篇-wenkub.com
2024-09-16 06:46 本頁面
【正文】 其實，在平常的生活中，只要我們稍加注意，就會發(fā)現(xiàn)許多孩子都會很主動地幫助別人，讓我們的目光多多關注每個孩子，我們會有更多的收獲。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們都是那么地熱情，他們都在積極地幫助網(wǎng)網(wǎng)。 我們教師或家長都應放開手，讓孩子在實踐中去動腦、去體驗，用他們自己的方式去嘗試、去探索。而這兩種方法都忽視了孩子本身的探索，把孩子放在了一個被動的位置。 大家一邊安慰他，一邊在積極地想辦法，而我則在一旁靜靜地觀察著孩子們的一舉一動。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子圍在一個高高的窗戶下面朝上看 :原來 ，網(wǎng)網(wǎng)小朋友不小心將沙包拋在了窗臺上了，由于窗臺很高，孩子們用手根本夠不著，這可怎么辦呢 ?網(wǎng)網(wǎng)看著自己的沙包靜靜地躺在窗臺上，心里很是難過。 區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進行調整、添加，使材料呈現(xiàn)動態(tài)性 大班幼師期末教學心得（篇 7） 一、案例背景新的一學年開始了，我班的教室由原來的一樓搬遷到二樓，二樓教室的門口有一個大大的陽臺。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動物園，看到了大象、獅子等 自己喜愛的動物，還欣賞了海豚表演。 與幼兒共同創(chuàng)設區(qū)域墻面的環(huán)境，讓幼兒與其產(chǎn)生積極的 “ 對話 ” 《綱要》明確指出： “ 發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。 大班幼師期末教學心得（篇 6） 語言區(qū)是大班的基本區(qū)域：圖文并茂的讀物、識字卡片、還有動物的頭飾指偶等等，一成不變的環(huán)境會維持一段時間，但很快到語言區(qū)去的人次越來越少，直至有一天，無奈地發(fā)現(xiàn)這個教師精心設計的角落變得冷冷清清而成了擺設。收拾完以后，孩子們紛紛過來對葉可說： “ 下次用手掂一掂，還沉就是油多，輕了就是油少了。我對他說： “ 經(jīng)過這次實驗，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個其它的辦法。 ” 我過去一看，真的是，只見他頭上、臉 上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當時有些生氣，可我轉念一想，沒有急于下結論，而是看著他說： “ 請你解釋一下這是怎么回事。 鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說 “ 孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子 ” 相信孩子們會高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。、 面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略： 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！ 大班幼師期末教學心得（篇 4） 我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說： “ 我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。 我班家長工作存在的不足： 我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細 致，還存在不足： 作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。 措施： 在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。但是班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了 “ 語言角，美工角，益知角， 表演角，結構角。 俗話說： “ 眾口難調。在幼兒正式入園以后，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。我們班的家長才很滿意。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結果。有競爭游戲，貼人、占四角、切
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