【正文】 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督 要求我們的孩子每周至少洗 1 次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊 (校服、紅領巾、?？?)來上學。 五、溫馨小提示 ： 每天檢查孩子的作業(yè)，并及時簽名。外出安全 。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。 要掌握孩子特點，他們精力充沛，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆印２粫犝n，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂 。積極動腦筋。 二、介紹本 班的情況 共有 19 個學生，其中男同學有 13 人，女同學有 6 人。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。二、學習缺乏主動性、注意力不集中，無法合理分配時間。 每天和孩子進行交流。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多點心思，在這結合我向大家提一些意見和建議供大家參考： 為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。 (4)關于活動。我有個提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。 (6)現(xiàn)在的孩子的骨質很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。 (2)食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學校，吃早點要到有衛(wèi)生許可證的攤點。 為了讓孩子有一些練習，鞏固所學的知識，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費，希望家長能支持。 多讀課外書，做好積累，加強練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學準備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學們寫得好的作文，我讓他們讀給家長聽 ，家長們應該給予鼓勵，讓孩子有一種成功的感受，從而培養(yǎng)學生的閱讀興趣。學習有進步了，顯然精神也就好了。 一、學習方面 。我姓 __，是三級班的班主任及語文老師。經過一個多星期的接觸，我有幾個深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。這樣既能夠增進與孩子的親密關系 。同樣作為家長，我們深有體會。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我 們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。此外，少數(shù)學生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等。學習方面的改變還表此刻難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生就應是自我主動的去學習，是 “ 我要學 ” ，而不是 “ 要我學 。 綜觀三年級上學期的語文學科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。 能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。 繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。 愿意與別 人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 口語交際方面： 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本資料。 漢語拼音方面 鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習慣。 三、學習上要幫忙孩子。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。父母是孩子最好的老師。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。大家看到了，這個教室就是孩子們開學后要長期生活、學習的地方，期望課下，家長們要配合學校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學習，要遵守紀律，要把群眾當成家，多為群眾做貢獻。但孩子成長進步的過程中，有些問題，有些時候，少不了有缺點，有問題，少不了受批評，學校也好，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長、社會 都是孩子學習的大課堂，期望家長與學?；ハ嗯浜?，互相支持，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。高爾基曾說： “ 愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。本班的班風班紀一向以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講 。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀 況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。如果有什么意見或推薦，歡迎隨時直接與我 們聯(lián)系。 另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。做完作業(yè)，務必自我細心檢查。 在學習上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。四、最后我想提出幾點要求： 思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。 各位家長，三年級是小學的關鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，個性是品行和學習上的成長 ，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一齊引導他們，教育他們。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作 。我推薦最好設立一個試卷錯題集錦本子，能夠把每次的錯題歸納總結，當然，這是推薦，你們能夠按照自我孩子的實際狀況來決定。 三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，期望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。五、六年級為高段。 三、學習方面的： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到 孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。 作為老師，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進步 ??這些是我們的共同愿望。 請下方的一些家長朋友們稍后點走，我們能夠稍微的聊一聊。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不理想的情緒，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。 我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周 文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理潛力上方看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。 作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。 另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說透過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的狀況是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。 作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是： 學生有兩種本子： 1 是隨堂練習本 2 是課后作業(yè)本 (對于數(shù)學課用的都是單行本 ) 隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。如講小話，玩東西，走神等等。其 中萬以內的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料，學生在學習這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè)。這一點請家長們放心，我代表三年級 (2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理 好教育好，使他們的學習不斷取得進步。我是這個班級的班主任，教數(shù)學 。 ” 農村人想到城里去，城里人想到大城市里去，大城市里的人還想出國。 拿出家庭收入很小的一部分，來進行 教育投資。 多和老師交流，及時了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。 ” 你們知道嗎 ?相對于學習教育來說，家庭教育更重要 !養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質條件相對富足的今天 —— 每個家庭頂多有兩三個孩子 —— 父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。城里的孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學習、生活：哪個孩子沒吃飯 ?哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了 ?哪個孩子晚上沒按時到寢室里睡覺，去哪里了 ?我們班這個學生怎么哭了 ?? 如果您不信，有空您到學校里看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在后面改作業(yè)，老師和學生一起掃地，一起跑操，一起吃飯 ?? 可以說，睜開兩眼，我們就關注著孩子，孩子們都進入寢室睡著了，我們才能放心地睡覺。 以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長