【正文】 因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。 這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。 比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。 教師隨機應(yīng)變能力有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，不能及時的做出最好的回答。 三、充分利用資源，上好每一節(jié)課： 開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我認(rèn)真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。 首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教 讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。 （一）注重漢語拼音知識的掌握： 漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。 剛開學(xué)的二個星期 里，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 總之，在運用模式時，我們應(yīng)更多的關(guān)注細節(jié)、關(guān)注學(xué)生、交流互動、內(nèi)化提升。 提升概括、提煉形成思想方法是 后教的關(guān)鍵。 三、后教互動： “ 交流與提升 ” 并舉。 課本不僅給學(xué)生呈現(xiàn)了知識，更為學(xué)生提供了一個清晰的探索過程。這里的情境不僅激發(fā)著學(xué)生的求知欲，由 情境得出的算式則串聯(lián)著之后的各環(huán)節(jié)，其中的兩個由于教材中提到，因此作為自學(xué)指導(dǎo)讓學(xué)生思考嘗試。 一、模式運用： “ 靈活與高效 ” 兼顧。它把學(xué)生推到了課堂的最前沿，對教師導(dǎo)的作用提出了更高的要求。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。 四、大膽擴展，大膽訓(xùn)練 英語是語言。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中 去，取得了較好的效果。 聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能 夠逐漸積累經(jīng)驗。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、注意高一與初中的銜接過渡 高一新學(xué)期伊始，通過找學(xué)生問話了解情況，測單詞量小測驗等 等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。 注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。第三，注重自己的示范性。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子 每天聽拼音磁帶或看光碟。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平 “ 充電 ” 。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育 理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 教師文化講座心得體會范文（精選篇 3） 期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。 課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。 在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達到一個新的高度； 加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動