【正文】 主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；要求學生認真上好各專業(yè)課； 做好安全教育和安全管理 對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。努力完成自己的目標。 （ 2）明確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展 有目標才有動力。 （ 4）經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 （ 1）及時了解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。剛進入初中的新學生對別人的依賴還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導來適應新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學教育是每個班主任必須做好的第一件事，也是關系到一個班集體是否健康發(fā)展的關鍵，為更好地讓學生在初中學習、生活，本學期制定如下計劃： 一、基本情況分析： 七年級 x 班是新入學的新生，共 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人，寄宿生 x 人，走讀生 x 人。 加強學生心理健康教育工作 現(xiàn)在的學生學習壓力過大、思想偏激、困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題，針對本班實際情況，適時地開展心理健康教育工作，與學生之間主動溝通，對其進行積極的心理輔導，使學生能順利渡過初一第一學期的適應期。 升入中學，學生面對的是各學科的教師 ，這些老師對學生的認識也舉足輕重。 重視與學生、家長、各任課教師之間的溝通與交流 只有與學生溝通，才能了解學生，才能走進學生的心里。同時引導學生編排設計好每次板報，真正對學生起到引領與激勵作用。 重視班級文化建設，提高學生集體意識 初一（ 4）班是一個大家庭，構成了一個由 34 個兄弟姐妹組成的大家庭。在后面的幾個月中，繼續(xù)加強鞏固，以促進各方面良好習慣的養(yǎng)成。 三、本學期基本工作及措施 選拔、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮小助手作用 開學初，因對學生缺乏了解，故先采用 “ 毛遂自薦 ” 和臨時任命的方法組織形成班級的班委會，即班長、學習、紀律、生活、文體、體育委員會及各科課代表，并明確他們各自的職責。 一、本班基本情況 初一（ 4）班共有學生 34 人，其中男生 20 人，女生 14 人。 抓好教室的情形衛(wèi)生保潔工作。 三、本學期班級工作的 39。 堅持天天搜檢學生的備忘錄，督促學生按時交功課。 積極進里手訪工作，與家長連結經(jīng)常性聯(lián)系，讓家長自動配合做好孩子的教育工作。 全班同窗做到儀容儀表肅靜嚴重細膩。前面的 “ 四有 ” 是教育學生若何做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)艉芜M修。我會繼續(xù)不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的，因為這已經(jīng)不是第 一次當班主任了，我會一直堅持不懈的努力下去，直到成功的那天！ 初一上學期班主任工作計劃篇 8 本班學生思惟純摯，長進心和集體聲譽感較強。 科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。 ” 那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生 ？教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等；中期目標，如成為優(yōu)秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。了解學生人數(shù)，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。 ” 班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素。 “ 團結就是力量 ” ，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。（四）調(diào)動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。有人說： “ 不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？ ” 。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。以下幾點是 本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的和心得體會。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果?？傊?，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。 同時，班主任不應充當班集體的 保姆 ，而應是班級工作的組織者和引導者。 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。 做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環(huán)。 二、工作目標 爭取期中考試時，班級總名次繼續(xù)進步。時刻關注關心他們。我的新學期工作計劃如下： 一、思想情況 加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續(xù)發(fā)展。 3，嚴格紀律要求。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導， 2，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適 ，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。 2，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 ,幫助他樹立目標 ,取長補短。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 初一上學期班主任工作計劃篇 5 一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變要我學為我要學 1,中學生是人生觀形成的重要時期。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班群眾的發(fā)展。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 透過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、禮貌的群眾。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、用心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強群眾的凝聚力。每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結 。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同 時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。加強家校聯(lián)系。抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。思想上多了解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。認真開展主題教育活動。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。 運用多種交流方式與學生溝通，掌握學生的生活、學習及思想動態(tài)，在學生思想不成熟、可塑性強的特殊時期，及時進行正確引導，指領他們走上正確的人生道路。以便給他們更多的時間、機會參與管理 。樹立個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，偉人，名人，中的典范。上課集中注意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時完成，課前及時預習，課后認真復習，學習任務當天完成。還有近 50%的學生家長常年外出打工，學生留守在家，生活無人料理，學習無人指導，性格放縱自由，致使多數(shù)學生學習目標不明確，缺乏正確的行動導向，沒有良好的學習習慣，意志不堅定，自制自控潛力差，學習方法單一，學習效率不高。培養(yǎng)成有強烈社會職責感、珍愛生命、身心健康、意志堅強的新時期的中學生。 以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。 多進行反思 多進行自我反思，自我反省，并力求改正。 加強學習 向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭 。 三、作為一名初中生怎樣用自己的實際行動愛國 《弟子規(guī)》系列班會 《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含 孝悌、謹信、愛眾、親仁、學文 。 三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。 所謂的成功就是把優(yōu)點發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點發(fā)揮出來。前者我可以說 你怎么沒有優(yōu)點啊 ?你誠實啊。潛意識里就產(chǎn)生了自信。這學期我設計了以下主題班會： 說出我的優(yōu)點，讓大家喜歡我 開學初搞這個班會。每一學期要定期組織一次 學生成長記錄袋 的交流展示，評選出優(yōu)秀記錄袋，并在學生中間推廣典型經(jīng)驗和做法。教師要對成長記錄袋里的內(nèi)容進行合理的分析與解釋 。其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、自錄的歌曲、相片里的、習作等。最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、書畫作品等 。它是學生成長歷史的見證。之后做好相應的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和。家庭教育的方法 。 我們班主任在這其中充當著橋梁的角色。從這學期開始，我要轉變這種觀念，并采取一些相應的措施。 與家長溝通 這是 我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。祝一路平安。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。一是用口頭語言，二是書面語言。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。 各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。 班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。 (二 )抓目標 我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣 。兩周我進行一次總結。一個宿舍選出兩個就可以，然后由他們兩個專門負責檢查宿舍內(nèi)務。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學生會懈怠，不再乎的。我要去監(jiān)督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。今年采取全班學生輪流值日。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。那有了就要去實行，去落實。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。 (2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，