【正文】 在幼兒教學(xué)領(lǐng)域中，我們要去不斷地思考，不斷地去創(chuàng)新，那樣才有進(jìn)步。通過(guò)相互探討而得出結(jié)論這樣我們的收獲才會(huì)多，成長(zhǎng)才 會(huì)快。在演講中，專家們利用在幼兒園中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的案例通過(guò)課件的形式展現(xiàn)在我們的面前，讓我們?nèi)ニ伎?，去探索，并進(jìn)行小組討論的形式 ，讓每位學(xué)員都有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的想法，并相互交流。如案例故事《拔蘿卜》，在該內(nèi)容里我們可以分析出多個(gè)方面的價(jià)值，如科學(xué)方面，有蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程的價(jià)值，有事物的 因果關(guān)系價(jià)值，在人生哲理方面，有團(tuán)結(jié)就是力量的價(jià)值，有遇到困難要求助的價(jià)值，有事物由量變到質(zhì)變的原理價(jià)值等，在藝術(shù)審美方面，有律動(dòng)的價(jià)值，有夸張，擬人的價(jià)值，有表演的價(jià)值等，那么多的價(jià)值我們?cè)撊绾稳∩崮?，這里張老師也提出了幾點(diǎn)取舍的原則： ， ， 。張老師主張集體教學(xué)活動(dòng)要有趣味也要有價(jià)值，只有有趣味有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)才能稱得上是一個(gè)好地集體教學(xué)活動(dòng)。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩 ! 關(guān)于教師培訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 11） __年 3 月 23— 31 日我有幸參加了為期 9 天的 __市農(nóng)村幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)。 任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。 三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 一、相信每一個(gè)學(xué)生 學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在 智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。 關(guān)于教師培訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 10） 在前段時(shí)間，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。反之，成績(jī)不理想的同學(xué)是，老師叫他讀一讀，他可能會(huì)讀，老師叫他做一張，他可能會(huì)做；語(yǔ)文老師叫一下，他就做語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師叫一下，他就做數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師叫一下，他又馬上做英語(yǔ)，忙于應(yīng)付，一直處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏主動(dòng)的計(jì)劃和安排，最終一事無(wú)成。 關(guān)于教師培訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 9） 無(wú)論是哪一種教師學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，大多數(shù)都是從教師的角度出發(fā)，研究教材、研究教法、研究學(xué)生，但是畢竟無(wú)法代替學(xué)生的體驗(yàn)。聽(tīng)完霍信理老師的精彩講座后，我們參觀了八十五中的心理發(fā)展中心，很震撼。至于李元亨老師， 將理性思維的相關(guān)常識(shí)講得深入淺出。這讓我想到，我們的班主任工作，不就是在具備同理心的前提下，與學(xué)生交流嗎？ 其次是理論上收獲多多。幾天的傾情相處，讓我們結(jié)下了深深的友誼，除此之外，還通過(guò)上課間隙、微信等時(shí)間和方式，認(rèn)識(shí)了許多老師。 關(guān)于教師培訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 8） 20__年 11 月 26 日到 29 日，根據(jù)三門(mén)峽市教育局的統(tǒng)一安排，我有幸前往西安文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，參加了 “20__ 年西安市高中班主任培訓(xùn)項(xiàng)目 ” 的學(xué)習(xí)。教會(huì)了我作為一名青年教師必備的教學(xué)本領(lǐng)。學(xué)校安排了兩位老師對(duì)我們進(jìn)行粉筆字和硬筆字書(shū)法培訓(xùn)，兩位老師從書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)上、漢字結(jié)構(gòu)上以及寫(xiě)字時(shí)的力度上，講解的非常細(xì)致、清楚，課上示范，講練結(jié)合，單獨(dú)指導(dǎo)，布置任務(wù)。我很榮幸參加了學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，雖然我是一名教師，但是在書(shū)法和計(jì)算機(jī)操作上，有很多欠缺之處，很需要這兩方面的學(xué)習(xí)和提高。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。 這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。 ” 從很多的教學(xué)案例可以看出，一個(gè)教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識(shí)，在郭雪蓮老師的講座中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、閱讀對(duì)于教師的重要性。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，以及師生研討會(huì)， __公益慈善基金會(huì)、中國(guó) __省委 __省委等單位及志愿者、老師們的支持。 佛家語(yǔ) “ 一花一世界，一葉一菩提 ” ，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近。 我們都是普通教師，學(xué) 識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。任小艾說(shuō)過(guò) “ 教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè) !不允許失敗。諸向陽(yáng)校長(zhǎng)的又分享了建設(shè)課程對(duì)于管理班級(jí)的重要性。差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。而這一點(diǎn) 正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。原來(lái)我們給學(xué)生明確的時(shí)間底線，學(xué)生就可以處于一種精力高度集中、思維十分活躍的時(shí)刻！我想限定時(shí)間、講求速度應(yīng)該成為我大腦中的一根緊弦！ 你是否讓每一個(gè)學(xué)生都找到了做好學(xué)生的感覺(jué)？ 這是我們每一個(gè)班主任都 應(yīng)該經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題。雖然目前我只從教一年，但我切身感受到：學(xué)生從學(xué)生身上學(xué)東西遠(yuǎn)比從教師身上學(xué)東西容易得多，也多得多。這就是王文英老師的歪理學(xué)說(shuō)中的一說(shuō)。王老師很多才多藝，但王老師也很有智慧，她精通十八般武藝同時(shí)她也敢于、善于在她的 39。培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)王老師以一種非常個(gè)性、獨(dú)特的方式拉開(kāi)了培訓(xùn)會(huì)的帷幕她激情地高歌了一首《相逢是首歌》。培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，各位專家、學(xué)者都盡情地?fù)]灑著各自對(duì)教育的真知灼見(jiàn)。例如他談到，他在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，就曾經(jīng)嘗試著搞家長(zhǎng)講座，你的家長(zhǎng)如果是醫(yī)生，就講講健康和保健方面的知識(shí)；如果是工人，就講講工廠中的有關(guān)知識(shí)和安全措施；如果是農(nóng)民，就講一講種莊稼的艱辛和收獲后的欣喜。后來(lái)她嫌自己學(xué)校的圖書(shū)館太小，干脆去了 __區(qū)文化館圖書(shū)館，再后來(lái)又成了 __首都圖書(shū)館的常客。 他提到有位小學(xué)班主任，在他班舉行文藝活動(dòng)時(shí)，一位學(xué)生來(lái)請(qǐng)他一起參加，他就說(shuō)自己不會(huì)唱歌，又不會(huì)舞蹈，去干什么？還是不去了。教好功課，具有較高的教學(xué)水平，是對(duì)班主任也是對(duì)每一位教師的最基本的要求。 ”英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家羅素也曾說(shuō)過(guò)： “ 凡是教師缺少愛(ài)的地方，不管品行還是智慧，都不能充分地或自由的發(fā)展。蘇老師提到班主任應(yīng)具有的基本素養(yǎng)主要有以下幾點(diǎn)： 一、具有真摯的愛(ài)心和高尚的師德 蘇老師舉了很多產(chǎn)生在他身邊的案例，從中不難看出他和學(xué)生的 關(guān)系非常和諧，他對(duì)學(xué)生有著真摯的、深厚的愛(ài)。在安排座位時(shí)，體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的方式，即一個(gè)組長(zhǎng)（優(yōu)），兩個(gè)組員（良＋差），經(jīng)常開(kāi)展一些小組評(píng)比的活動(dòng)，增強(qiáng)小組的凝聚力，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)法、互補(bǔ)法的最佳效果，即 “ 取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同