【正文】 所以，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要 提出新的標準。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 2024 年師德師風學習心得最新 15 師德師風教育活動也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學方法進行教學。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范： 一、愛學生： 這是教師最基本的要求，可彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。 2024 年師德師風學習心得最新 14 教師道德是教師的靈魂，我理解為 “ 師魂 ” 。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)， 處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。 2024 年師德師風學習心得最新 13 教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏 得成功的力量所在。 開展書香校園活動，堅持集中學習與黨員自學相結合、開展 “ 紅色書吧，快樂傳遞 ” 的圖書漂流活動黨員讀書活動，鼓勵黨員教師帶頭，通過推薦研讀書目、書吧分享、撰寫讀書心得，在全體教職員中形成了良好的學習風氣、提升教師內涵。 規(guī)范管理機制確保目標落實。勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取 。我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。為了了解學生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。 二、班主任工作。下面從以下幾個方面來總結 自己在本期師德方面工作。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。學高為師，身正為范。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 。以“ 點 ” 帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。 2024 年師德師風學習心得最新 10 開學初，我市在教師隊伍中開展了 “ 強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師 ” 的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 。 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會 : 一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 二、教師要有才 “ 成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。 人們常把教師比喻為 紅燭 、 人梯 、 春蠶 、 鋪路石 ，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。 2024 年師德師風學習心得最新 8 教師是教育過程中的主導力量。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。陶行知先生說過： “ 學高為師，德高為范。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。比如，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到 。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，及時表揚，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。嚴要在愛的基礎上才能進行。 但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應體現(xiàn)在 “ 嚴 ” 和 “ 慈 ” 上。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師，應撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。 教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質和修養(yǎng)是及其重要的。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。教師應因材 施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育大計，教師為本 。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂 !這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。在這時，教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。不管是教育誰，都應該以人為本，樹立自身形象。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的