期末老師評語小學(xué)三年級-wenkub.com
2024-09-16 03:59 本頁面
【正文】 孩子，其實你很聰明，只不過方法不當。那個身手矯捷的 “ 小小運動員 ” 哪兒去了 ?那個自信滿滿的 “ 學(xué)習(xí)標兵 ” 哪兒去了 ?多么希望你能重新找回曾經(jīng)的自己，讓自己煥發(fā)自信的光彩。學(xué)習(xí)上對自己的要求有些松，時常發(fā)現(xiàn)你沒有按時完成作業(yè)，時常發(fā)現(xiàn)你在課堂上靜靜地發(fā)呆，時常發(fā)現(xiàn)你因為沒有傾聽老師的話而再次重復(fù)問老師。上課也能見到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨到見解，令同學(xué)們和老師很是佩服。真棒，努力付出，有所改變。你在學(xué)習(xí)方面的積極性也 讓老師感到欣慰，遇到問題會追著老師打破沙鍋問到底，所以你的成績才會提升這么快。藝術(shù)節(jié)上的獨舞，為它付出了很多辛勤汗水，不停地練習(xí)，以期能為班級爭光，雖結(jié)果不如人意，但不必在意，因為有一顆積極上進的心，總會創(chuàng)造出好成績。期待著你精彩的轉(zhuǎn)變。只是有時也需要注意方法，多進行 “ 換位思考 ”, 站在同學(xué)們的角度上思考，相 信你會贏得更多友誼。能像你對體育的熱情一樣越來越旺。新學(xué)期里，希望看到一個雷厲風(fēng)行的你。個子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起來朗讀課文時，聲音也是不清晰的，孩子，大聲地讀出來吧，抓住練習(xí)的每一次機會，勇敢地鍛煉自己，讓我們一起隨著班級成長。孩子， “ 有余力，則學(xué)文 ”,“ 莫等閑白了少年頭，空悲切 ”, 老師期待著你能成為老師的得力助手，讓自己的學(xué)業(yè)綻放令人生羨的成績。學(xué)習(xí)上面也將自己管理的井井有條，不讓老師和家長操心。但就是缺了積極性，不主動發(fā)言，不主動參與班級活動，讓自己的才能白白荒廢。從最初的上課只顧自己發(fā)出奇怪的聲音，到現(xiàn)在的開始認真傾聽、舉手發(fā)言。同時溫馨提示，不要忘記了學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)。希望你也能管理好自己的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)習(xí)用品充足，不再需要東借西借。同時老師還發(fā)現(xiàn)你在寫作業(yè)速度方面有待加強，不要一邊寫一邊玩，更不要一邊寫一邊和同學(xué)說笑，這樣會影響你的作業(yè)質(zhì)量。 11. 蔡盈盈：聲音洪亮，膽量出奇，管理有方，體育很棒的蔡盈盈同學(xué)成了老師的得力助手，成了同學(xué)們心目中的好榜樣，這一切都是因為自己的辛勤付出。運動會時米往返跑，你很努力地練習(xí)著，爭取為提高班級的分數(shù)盡自己最大的力量，陳老師非常感動小小身軀的你的爆發(fā)力，跳大繩也是這樣，孩子，你非常棒 ! 10. 陳柔璇：不知從何時起，你成了老師的得力助手。只是課堂上，老師很難看到你高舉的小手，是否將自己的思維火花深埋在心里獨自享受 ?勇敢地舉手發(fā)言吧，讓大家一起來分享你的獨特觀點，見證你的優(yōu)秀。課堂上總見你低著頭，凝視著手中筆，不知在深思什么 ?那次的勇敢袒露內(nèi)心，讓我們大家看到了你脆弱的內(nèi)心，以及你背負的學(xué)習(xí)壓 力。 6. 張程絢：一年級的你給老師留下的是干脆利落，充滿活力的小男孩形象，一年不見，這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點都不見了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。好不容易能主動提出擔(dān)當班級紀律委員，結(jié)果因為不能早起，而錯失了鍛煉自己能力的機會。后來越干越好，有模似樣了。你認真地書寫著作業(yè)本，你努力地背誦著一篇篇對你來說很難記住的課文，你試圖寫出優(yōu)秀的文章 ?? 你的聽寫進步了，你的字跡端正了，你的作文寫長了，你的成績在與目標成績靠攏。 2. 楊高涵：你在就餐監(jiān)督員工作方面表現(xiàn)出來的優(yōu)秀管理能力著實讓陳老師欣賞，同學(xué)們的安靜就餐紀律以及吃完盤中飯菜，足以顯示了你的管理成績。 期末老師評語小學(xué)三年級【經(jīng)典篇】 1. 楊微微：你是一位非常努力的小女生。學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高?？吹贸瞿愫芟胩岣咦约旱膶W(xué)習(xí)成績，但除了自身基礎(chǔ)知識不扎實外，你還做得不夠好，希望你在以后的學(xué)習(xí)中能克服懶惰思想，更加刻苦勤奮，我相信你的初中生活會有更
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