最新小學數學轉正工作報告5篇-wenkub.com
2024-09-16 03:57 本頁面
【正文】 愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。 三、與班主任、家長密切配合。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。 “ 創(chuàng)設樂學情境，激發(fā)學習興 趣 ” 操作切實提高了教師業(yè)務能力，豐富了課堂教學藝術。這樣可 以充分培養(yǎng)學生觀察，實踐，思考，分析等能力，讓學生的素質得到充分的訓練，學生在各種課型中也體驗到了整體教學的樂趣。這時，教師應大膽鼓勵學生仔細觀察，分析，在教師的精心設計 ，循循善誘下，通過艱難的研究，學生逐步發(fā)現 ⑴ 是屬于（ 11+17+72）個 34 的反用， ⑶ 是乘法分配律對減法的反用，這些題均屬于 “ 反用 ” 這種類型的變式題。這樣，學生便在緊張，刺激的學習中獲得成功，體驗到了進取之樂。 六、創(chuàng)設競爭的情境，讓學生得到進取之樂。如在教學《長方體的表面積》時，可讓學生在先課前自制一個長方體，通過各種感官理解什么是長方形的表面積，然后讓學生把模型拆開，成顯一個組合圖形，讓學生動手量出長方體的長，寬，高，引導學生仔細觀察，鼓勵學 生用多種方法來計算長方體的表面積，師最后通過比較，分析，歸納，得出長方形的表面積公式，學生不僅興趣更濃，積極性高，而且通過親身參與，印象更加深刻，記憶更加牢固。因此，在教學中適當彩游戲的方式，學生十分歡迎，興趣更濃，教學效果也更好。 三、創(chuàng)設濃郁的趣味情境，讓學生體會到學習興趣之樂。 二、創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，是激趣樂學的關鍵。為改變這些弊端，我要數學教學中開展了 “ 創(chuàng)設樂學情境，激發(fā)學習興趣 ” 的操作，即通過教師運用多變的手段，精心設計，創(chuàng)設愉快的學習情境，營造良好的學習氛圍，有效地激發(fā)學生的學習動機，自覺自主地學習，提高教學效益。通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣 ，調動學生學習的用心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。 其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行 。因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。 最新小學數學轉正工作報告篇 3 本學期，本人擔任小學五 (1)班的數學教學工作。到其他學校聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。 三、參加教育教研活動 改變教育觀念。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。 評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。學生經歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。 （ 1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產生
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