【正文】 6。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。 人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。 充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生 面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。 四、主要措施 ，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ，營造良好的氛圍。 ② 加強學法指導(dǎo)并對學生進行分類，實行分層推進。做到 “ 活到老，學到老 ” 。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ，即學生的養(yǎng)成教育： ① 一絲不茍的學習態(tài)度。 ① 理想教育 —— 確定學習的具體目標，人生的大目標。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須進一步狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。住校生 22 人 。作為高三 __班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。 我們把教學質(zhì)量視為學校生命線， “ 知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進 ” 。 兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。 三、措施： 做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰。如果處理不好上課、復(fù)習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標。 二、 “ 以人為本，重在發(fā)展 ” 。為了讓所有學生均能限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。 處于高三階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。 定期做好各次模擬考成績分析。 針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。 第二、樹立良好班風方面。 利用學期初的班會課特別強調(diào)行規(guī)教育及學風教育、心理健康教育，要樹立高考意識、集體意識、服從意識。 五、鼓勵差生，實現(xiàn)行為和成績的突破。 二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，強化所有學生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。一次未參加的扣 0。 抓好學風建設(shè)，突出一個 “ 濃 ” 字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的證書。 抓班風建設(shè)，突出一個 “ 穩(wěn) ” 字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去 0。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。 加強學生心理教育，促進健康成長。 加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說 建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導(dǎo)學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 加強學生自我管理 建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作； 開展學習競賽活動；開展 “ 學習結(jié)對，共同提高 ” 的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 其次，要在老師的指導(dǎo)下制定自己的復(fù)習計劃，做到以 “ 我 ” 為主，緊而不亂，不要盲目地跟著別人跑。但壓力過大，會造成緊張、急躁心情；沒有壓力，也不利于學習效率的提高。家庭應(yīng)是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復(fù)習備考。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)?？衫脤W習規(guī)律科學識記復(fù)習內(nèi)容，如利用 “ 序列位置效應(yīng) ” 的規(guī)律，每次復(fù)習時刻選擇不同的知識作為開始等。要以班風帶學風，繼續(xù)發(fā)揮各學習小組長的帶頭作用，以強帶弱，形成人人向上，人人奮進的良好局面。 從實際出發(fā)，實事求 是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念 新學期高三班主任工作計劃篇 5 本學期已經(jīng)進入高考倒計時，是高考沖刺的關(guān)鍵時期，也是比較難管理的時期，為了做好各方面的工作，現(xiàn)制定如下計劃： 3 月 2 日舉行百日沖刺宣誓主體班會，部署最后 100 天的復(fù)習要求和紀律要求。 班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學生，及時尋漏補缺。教師定期檢查學生及讀書情況，評選讀書能 手，推薦到學校參加校級評選。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。 師生讀書工程活動的開展。 認真做好學困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。 由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。 根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。 (2)課堂實踐活動。 加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展