九年級班級工作計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-09-16 02:59 本頁面
【正文】 同時表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 5，堅(jiān)持每月一次作業(yè)抽查制。 4，提倡問題教研，一課一得。 二、教學(xué)管理 1，九月初舉行一次暑期檢測，擬定于第二 (或三 )周召開部分學(xué)生與家長的聯(lián)合會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為下階段的工作創(chuàng)造良好的條件。 6，實(shí)施班級 “ 每周一星 ” 的評選活動。師生結(jié)對幫教，抓好 潛能生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想轉(zhuǎn)化、行為引導(dǎo)工作。 2，組建年級組內(nèi)常規(guī)工作的檢查和管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長。 五、每周一次勵志文章，用以激勵學(xué)生。要有好的獎勵措施，也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績?yōu)闇?zhǔn)，每 6 人為一小組，每組都有 6 號，每組既有成績好的學(xué)生，也有成績差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學(xué)期，小組將固定下來，不再重新組合。 這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng) 。 九年級班級工作計(jì)劃范文三 寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學(xué)期我在班級管理上存在的問題，在教學(xué)上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學(xué)率。 ，準(zhǔn)備評比。 第十八周 ：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。 。 第十五周 。 . 第十四周 。 。 。 2. 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 。 第四周 1. 開展 “ 一幫一，結(jié)對子 ” 學(xué)習(xí)互助活動。 。五、班級主題活動安排： 第一周 ，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議 )，聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 借助 “ 學(xué)校德育教育活動開展 ” 之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的 —— 班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生 已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。同時，根據(jù)初三學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。 加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題 的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步 。要讓學(xué)生成為班會的主人，各抒己見，暢所 欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。 要在班上推行 “ 陽光工程 ” ，拿出實(shí)際行動來關(guān)愛后進(jìn)生，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。 建立一個公平公開的評比激勵制度，學(xué)生要是一周沒有一次違紀(jì)記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄，就獎一朵小紅花。 ” 加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。 “ 確保學(xué)生有一個良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍 。 始終遵循 “ 愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足 ” 的 “ 四愛 ” 精神。利用多種方式方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。 (二 )確 保四項(xiàng)重點(diǎn)
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