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教師年終述職報(bào)告15篇-wenkub.com

2024-09-16 01:40 本頁(yè)面
   

【正文】 當(dāng)然,聲音洪亮、說 完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對(duì)孩子們的要求,假如哪名學(xué)生回答問題聲音小,我會(huì)讓他再重新回答并直到聽清晰為止。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提升。所以,在課堂上盡管有些學(xué)生同意積極舉手回答問題,可一旦回答錯(cuò)了,又顧慮重重。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。就在這個(gè)不同尋常的學(xué) 期,我升華了自己的師愛。孩子們也是愛我的,這種愛會(huì)一直陪伴我。 我是一個(gè)好強(qiáng)的人,學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。 以前,在學(xué)生面前,我從不輕易 流淚,今年有所不同,當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我、鼓勵(lì)我,我知道,那些眼神是炙熱的,它使我感動(dòng)也使我深思。只有他們同意親近我,才愛得有價(jià)值。 對(duì)于中國(guó)北京來說,這是忙碌的一年,為了備戰(zhàn)奧運(yùn),有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè) ?對(duì)于中國(guó)來說,這是悲傷與感動(dòng)的一年,汶川大地震,一個(gè)個(gè) 鮮活的生命離我們而去,使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié)。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 教師年終述職報(bào)告篇 15 轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)效率的原則。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性,主動(dòng)性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提 高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。有針對(duì)性,有層次性。 上課的技能直接關(guān)系課堂是否能達(dá)到有效。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n。 在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多能夠做的。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求。從管理的 `角度加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。通過不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組 織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。 在這一學(xué)期的工作中,透過和同事共同的努力,提高了我校的物理水平,取得必須的成績(jī)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,物理水平有了很大的提高。 二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。藝 術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美潛力,越有創(chuàng)造力。用心參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),透過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。 在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。 三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 ” 力求讓我的物理教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職,借以促進(jìn)提高。 一年來,我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各類語(yǔ)文教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品; 班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,我都會(huì)盡的 .努力幫助他; 無(wú)論哪位同學(xué)病了,我都會(huì)送上最及時(shí)的問 候。否則,有損于教師的形象。作為一名語(yǔ)文教師,我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀; 在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教育處在學(xué)部抓好培訓(xùn)工作的同時(shí),也有針對(duì)性地開展了一些培訓(xùn)。 抓好培訓(xùn)。許多班級(jí)均實(shí)行了全員、民主管理,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,構(gòu)建了本班常規(guī)管理機(jī)構(gòu),人人有崗,崗崗有人,富有推廣價(jià)值。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉,看起來是小事情,卻老是做不好。 認(rèn)真檢查,做好反饋。執(zhí)行之前,理念先行。總體看,一年來學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。一年來,我們先后制定下發(fā)了近 10 個(gè)規(guī)章制度,如《學(xué)部、班級(jí)德育常規(guī)管理十要》、《學(xué)生紀(jì)律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級(jí)指標(biāo)》、《自主管理示范班標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生、紀(jì)律分擔(dān)區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學(xué)生進(jìn)出校門管理規(guī)定》、《活動(dòng)課管理規(guī)定》、《小周六、周日學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生午休管理規(guī)定》等,這些規(guī)章制度,確保了日常德育工作規(guī)范、有序進(jìn)行。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則:投入、藝術(shù)、高效;確立的培養(yǎng)目標(biāo)是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。 一、工作職責(zé) 就是服務(wù)。 此致 敬禮! 述職人: __ 20__年 __月 __日 教師年終述職報(bào)告篇 10 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 下午好! 感謝大家對(duì)我的厚愛,讓我有機(jī)會(huì)在教育處接受鍛煉。 在學(xué)校的安保工作中,自己能主動(dòng)為學(xué)校分憂,每天提前到校參加值班,為學(xué)校的校園安全工作盡點(diǎn)微薄之力。 繼續(xù)開展了幫困送溫暖工作,為教職工發(fā)放生日禮物及慰問費(fèi),及時(shí)為全校教工及退休教工,做好綜合醫(yī)療保障的投保工作,為全校教工安排了十一月份在瑞慈體檢中心進(jìn)行的健康體檢,協(xié)同做好了教師節(jié)、新年的慶祝活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)退 休教工慶?;顒?dòng)、退休教工金婚金婚紀(jì)念活動(dòng)。 “ 三八 ” 節(jié)對(duì)在上年度獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀以上的 11 名女教工進(jìn)行了表彰;授予了 “ 巾幗立功先進(jìn)個(gè)人 ” 稱號(hào)。除了堅(jiān)持開展本校的教工文體活動(dòng)外,我們還積極選拔優(yōu)秀人 才參加了上級(jí)組織的教工乒乓球、區(qū)教工攝影比賽、 “ 劃龍舟 ” 比賽等各類比賽,取得了較好的成績(jī)。重新修定了學(xué)校工會(huì)工作制度,重新印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “ 閔行三中星級(jí)文明組室檢查評(píng)比表 ” 、堅(jiān)持做好組 室文化建設(shè),抓好典型帶動(dòng)其他,使學(xué)校的組室面貌有了很大的改善。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上 、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。 正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育 “ 充電 ” ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己 的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《 x 教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。 一、愛崗敬業(yè),樂于無(wú)私貢獻(xiàn) 本人一貫以來思想上積極上進(jìn),政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。 (三)堅(jiān)持案例、導(dǎo)學(xué)、探究、討論等教學(xué)法不動(dòng)搖。我決心為南陽(yáng)幼師的美好未來錦上添花。 下半年,本人獨(dú)立圓滿完成了《歷史》課的第九章第三節(jié)、《師德常識(shí)》第三課第六個(gè)專題、以及《生涯規(guī)劃》第三章的教學(xué)工作。 ,我將來自于幼兒園教學(xué)和管理等方面的案例運(yùn)用于生涯規(guī)劃教學(xué)中去。 。 。 (三)工作措施 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上精益求進(jìn)。 全年實(shí)授課 996 課時(shí)。 下半年,本人有四項(xiàng)工作:一是參加周一政治學(xué)習(xí)與周五的 .業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是承擔(dān) 20__級(jí) 4~9 班、《歷史》教學(xué)工作;二是承擔(dān) 20__級(jí)中專部財(cái)會(huì)班、 20__級(jí)中專部財(cái)會(huì)班《生涯規(guī)劃》教學(xué)工作;三是承擔(dān) 20__級(jí) 18 至 22 班的《師德常識(shí)》教學(xué)工作。 做為年輕教師,我很珍惜每次聽課的機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期我上了一次公開課,我精心備課,設(shè)計(jì)教案,預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,把自己聽課的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的課堂,課后我還認(rèn)真聽取組內(nèi)老師好的建議,我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,也許我的經(jīng)驗(yàn)還不足,我的成長(zhǎng)就來源于 “ 借鑒 ” ,借鑒是為了創(chuàng)新,借鑒 是為了自己更好、更快的成長(zhǎng)為。 曾經(jīng)聽別人說過教師就是無(wú)償?shù)母冻?,有很多老師帶病依然?jiān)持在教學(xué)崗位 ?? 就是在這樣的情況下,我們學(xué)校的全體老師,依然是惺惺相惜、精誠(chéng)合作、無(wú)私奉獻(xiàn),在喜悅流淌、幸福洋溢、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事。最頭痛的就是孩子打架的問題了,孩子你一言我一句的, “ 他先打我,他先罵我的 ” 。有時(shí),真的想去逃避,逃脫這群小鬼 ,孩子當(dāng)然是要管的,不管就不聽話了。 ”“ 老師,他打我。在教與學(xué)的過程中,對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓孩子有機(jī)會(huì)說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上 的答案。并自己做了形象生動(dòng)的 ppt,讓孩子能夠更容易的接受。 開學(xué)初,我認(rèn)真的備課,不但備孩子而且備 教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。 我很欣賞她。她像是一位哲人淡然地面對(duì),她說她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了。也許是她太另類,她的裝束,她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負(fù)面影響。 ” 還有很多很多我不知道的,發(fā)生在王文英老師身上的故事。 她是一 位普通的女性,用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知,曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來,用她的愛溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖睢? 上班將近十年了,大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。所以,讓每個(gè)孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向。 英國(guó)教育家斯賓塞曾說:當(dāng)孩子失敗的時(shí)候,告訴他 —— 一切都可以重來 。 ” 同學(xué)們聽懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,我就說: “ 不信,問問剛才的小選手,你自己是不是贏了自己 ?” 他說: “ 是的,我一次比一次背誦的好。只有自己贏了自己,才是勝利者。第二次比賽又淘汰了一個(gè)。孩子的心美好純潔,當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時(shí)候,非常開心,學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了。我們每一位同學(xué)都付出了努力,用辛勤的勞動(dòng)換來了這面流動(dòng)紅旗。期中考試之前,我們班沒有得過一次衛(wèi)生 “ 流動(dòng)紅旗 ” 。既然我們?cè)谝黄?,就要學(xué)會(huì)互相尊重,互相幫助。然而,還是有幾件小事深深地留在了 我的心里。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開團(tuán)隊(duì)的支持與幫助。后來又遇到一個(gè)同事,她對(duì)我做了 一個(gè)勝利的手勢(shì),那一刻,雖然還沒有開始比賽,但我知道我已收獲。 在今年十月份的時(shí)候,我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。因?yàn)?,教師的使命是神圣的,承載著教育的責(zé)任。我很慶幸,在不會(huì)選擇的時(shí)候,命運(yùn)使然,做了一個(gè) “ 孩子王 ” 。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。 14 年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。 積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。 做好課后輔導(dǎo) 工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考 :“ 題抄對(duì)了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否簡(jiǎn)算 ?” 計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會(huì)方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。堅(jiān)持黨的教育方 針,面向全體、教書育人。上學(xué)年我擔(dān)任二年級(jí)的班主任和本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。另外,在強(qiáng)化校園管理的同時(shí),我還組織學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng),培養(yǎng)他們各方面的能力,讓他們?cè)诨顒?dòng)的全面發(fā)展,身心都能健康成長(zhǎng)。把安全工作作為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),隨時(shí)注意保護(hù)好自己,讓危險(xiǎn)事故遠(yuǎn)離校園。 十幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累經(jīng)驗(yàn),勇于展。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每次備 一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。 教師年終述職報(bào)告篇 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 您們好! 我自從 19__年被聘為小學(xué)一級(jí)教師以來,長(zhǎng)期擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,并一直擔(dān)任班主任工作,下面我對(duì)自己在這 17 年以來的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的。 論文《中學(xué) 生二胡教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)》在省級(jí)刊物《新課程》 20__年 11 月上發(fā)表,并在市級(jí)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。 在 20__年 8 月開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,獲得 __開發(fā)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。不斷改進(jìn)和完善音樂教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。積極協(xié)助書記開展各項(xiàng)工作,負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)事務(wù),并努力做好。
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